【題目】科學(xué)家曾用變形蟲(chóng)做分割實(shí)驗(yàn)，結(jié)果有核部分會(huì)復(fù)原從而存活下來(lái)，無(wú)核部分過(guò)不久就會(huì)死亡，這說(shuō)明對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起控制作用的是

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 線(xiàn)粒體

【答案】A

【解析】

試題分析：細(xì)胞核中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指導(dǎo)、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，控制著生物的遺傳和發(fā)育。所以變形蟲(chóng)的分割實(shí)驗(yàn)，有核部分會(huì)在指令下復(fù)原原來(lái)割去的部分，還會(huì)活下來(lái)，無(wú)核部分過(guò)不久就會(huì)死亡，因此證明細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】手放在耳后輕壓，可感受到血管的“跳動(dòng)”。引起這種“跳動(dòng)”產(chǎn)生的根本原因是（　�。�

A. 胸廓的擴(kuò)大與縮小B. 心臟的收縮和舒張

C. 動(dòng)脈的收縮和舒張D. 靜脈的收縮和舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為幾種常見(jiàn)的細(xì)菌、真菌結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）A與B、C、D的結(jié)構(gòu)相比，主要區(qū)別在于A細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的 ， 當(dāng)字母A所指的生物細(xì)胞壁增厚時(shí)，能夠形成休眠體叫 ， 以抵抗不良環(huán)境．
（2）善于觀察的小李同學(xué)一眼就認(rèn)出了[B]是 ， 因?yàn)樗闹绷⒕z頂端呈掃帚狀，而且她還知道它和[C]有著共同的生殖方式即用繁殖．
（3）老味面包膨大松軟，大家都喜歡吃．它的制造離不開(kāi)圖中的[] ．
（4）C是菌類(lèi)食品，它們是一種高蛋白、低脂肪食品，那么長(zhǎng)期保存它們的一般方法是
A.滲透保存法
B.巴氏消毒法
C.脫水法
D.腌制法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣濕度表示空氣的_____________�？諝鉂穸冗^(guò)大或過(guò)小，都會(huì)__________（有利或不利）于一些微生物的繁殖或傳播。經(jīng)科學(xué)家測(cè)定，空氣的相對(duì)濕度在45%-55%時(shí)，病菌死亡較快。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示稻田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖請(qǐng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，個(gè)體數(shù)量最多的生物是_____，昆蟲(chóng)體內(nèi)的能量最終來(lái)自于_____，其中昆蟲(chóng)和

水稻之間的關(guān)系是_____．

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)于自然界中物質(zhì)的循環(huán)起重要作用的是_____．

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，由于在水稻的生長(zhǎng)過(guò)程中使用農(nóng)藥，農(nóng)藥進(jìn)入食物鏈和食物網(wǎng)后，農(nóng)藥在體內(nèi)積累最多的生物有_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）如圖所示，屬于植物細(xì)胞的是_____（填“左”或“右”）圖，因?yàn)樗哂衃_____]．

（2）DNA存在于細(xì)胞的[_____]．

（3）把菠菜泡到水中，清水并沒(méi)有變綠，但在鍋里炒過(guò)后，發(fā)現(xiàn)鍋里有綠色的液體，這主要是沸水破壞了圖中的[_____]．

（4）切洋蔥時(shí)流出的會(huì)刺激眼睛的汁液來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[_____]．

（5）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是[_____]．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在巴斯德的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸，將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，觀察肉湯的變化．本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是（ ）

A.燒瓶瓶口的形狀
B.微生物的有無(wú)
C.燒瓶放置時(shí)間的長(zhǎng)短
D.氧氣的有無(wú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用圖表示概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　　）

選項(xiàng)

甲

乙

丙

A

雌蕊

胚珠

子房

B

血液

血細(xì)胞

紅細(xì)胞

C

綱

種

科

D

糖類(lèi)

脂肪

蛋白質(zhì)


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小明同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)：將甲、乙、丙三套裝置如圖所示連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25°C的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中．三天后，甲裝 置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)．請(qǐng)據(jù)此分析回答問(wèn)題：

（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是 ．
（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是
A.室溫在25℃
B.沒(méi)有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)
C.彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中
（3）甲、丙組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是 ．
（4）乙和丙不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是 ．
（5）丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因 ．

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