【題目】在抽血或輸液時，選用的血管是（　　）
A.動脈
B.靜脈
C.毛細(xì)血管
D.上肢動脈

【答案】B
【解析】解：動脈血管壓力太大，抽血以后不容易止血，毛細(xì)血管一般比針頭還細(xì)、血量少，且流動最慢，靜脈血管一般都位于淺表部位，且壓力小，容易止血，在醫(yī)院輸液或抽血時，針頭插入的血管是靜脈血管．
故選：B
血管分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有利變異是指（　�。�
A.對人類有益的變異
B.對生物自身生存有益的變異
C.可以提高產(chǎn)量的變異
D.可以遺傳給后代的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種綠色植物，圖中A、B表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程。如圖表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗結(jié)果。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）表示光合作用過程的是如圖中的_____（選填圖中字母），關(guān)于光合作用的原料，除如圖所示外還需要_____。

（2）光合作用發(fā)生在植物細(xì)胞的_____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中。

（3）如圖中的見光部分呈藍(lán)色，說明光合作用產(chǎn)生了_____；遮光部分呈黃白色，說明_____是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件。

（4）綠色植物通過光合作用對維持生物圈中“碳﹣﹣氧”平衡方面起了重要作用。人類在維持生物圈中“碳﹣﹣氧”平衡方面應(yīng)該怎么做？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示鰭類動物的發(fā)育過程，下列敘述正確的是（　�。�

A. 該發(fā)育類型屬于完全變態(tài)發(fā)育

B. 該過程與蝗蟲的發(fā)育過程相同

C. 成蟲與幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的差異很大

D. 該過程經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于血液功能的是（　�。�

A. 運輸 B. 排泄 C. 保護(hù) D. 防御

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一顆小種子結(jié)出累累碩果．甲、乙、丙、丁顯示了植物主要的生命階段（如圖所示）．

（1）甲中，新生命的幼體指的是____．（填序號）

（2）乙中，④表示根尖吸收水分的主要結(jié)構(gòu)_____，③表示的是氣體進(jìn)出的“窗口”_______．

（3）丙中，桃樹的能逐年長大，這與細(xì)胞的分裂、生長和_____過程有關(guān)．

（4）丁中，桃花傳粉時花粉落在___（填序號）上；受精完成后，能發(fā)育成桃子的是結(jié)構(gòu)___．（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)上肢的傷口感染，醫(yī)生在其臀部注射藥物治療，藥物到達(dá)傷口經(jīng)歷的血液循環(huán)路線是（　　）

A. 只有體循環(huán) B. 先肺循環(huán)，接著體循環(huán)，后肺循環(huán)

C. 只有肺循環(huán) D. 先體循環(huán)，接著肺循環(huán)，后體循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液是由 和 組成的。血細(xì)胞包括 、 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃樹與家兔在結(jié)構(gòu)層次上的不同點是桃樹沒有

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案