分析 (1)根據(jù)寄生生物不同把病毒分為三類:專門寄生在動物細胞里的病毒叫動物病毒,如流感病毒;專門寄生在植物細胞里的病毒叫植物病毒,如煙草花葉病毒;專門寄生在細菌細胞里的病毒叫細菌病毒,也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體.
(2)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物;傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.
解答 解:(1)H7N9禽流感的寄生主是禽鳥或人,所以它屬于動物病毒,病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物.
(2)“得病的家禽”能夠散播病原體,屬于傳染源.把禽流感患者的密切接觸者進行醫(yī)學(xué)隔離,屬于控制傳染源.
(3)免疫是指人體對病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力.從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫,后者是指出生后產(chǎn)生的只對特定的病原體起作用的免疫.注射H1N1疫苗獲得的免疫屬特異性免疫,只能預(yù)防H1N1禽流感,不能預(yù)防H7N9禽流感.
故答案為:(1)動物;
(2)控制傳染源
(3)不能;特異性
點評 回答此題的關(guān)鍵是明確免疫的類型和傳染病的預(yù)防措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)藥濃度的增加使害蟲抗藥性也增強 | |
B. | 害蟲群體中有抗藥性的變異個體生存下來并不斷繁殖 | |
C. | 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了抗藥性 | |
D. | 農(nóng)藥引起了害蟲的抗藥能力,這種抗藥能力可在后代中不斷積累而增強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 收縮 舒張 | B. | 收縮 收縮 | C. | 舒張 收縮 | D. | 舒張 舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除實驗變量外,其他變量均相同 | B. | 所有的變量都相同 | ||
C. | 除實驗變量外其他變量均不相同 | D. | 所有的變量都不相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚兒離不開水 | B. | 蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松 | ||
C. | 沙漠中的駱駝刺地下根發(fā)達 | D. | 秋天大雁飛往南方 |
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