某生物興趣小組，為了探究光照對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問題：

花盆

菜豆

放置環(huán)境

溫度

水

1號(hào)

100粒

光照

20℃

適量

2號(hào)

100粒

暗室

20℃

不適量

（1）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響?                           

（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該修改的內(nèi)容是                             。

（3）菜豆種子萌發(fā)時(shí)，所需養(yǎng)料由            供給。

（4）菜豆種子的胚是由        發(fā)育來的，胚中的胚芽能發(fā)育成幼苗的         。

（1）不能

（2）2號(hào)應(yīng)改為“加入適量的水”

（3）子葉  

（4）受精卵  莖和葉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在如下設(shè)置條件下培養(yǎng)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．





組別
種子所處的環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果



甲
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)



乙
濕潤的棉花，置于25℃的櫥柜中
種子萌發(fā)



丙
濕潤的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）
種子不萌發(fā)



丁
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)試分析回答：
（1）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出：他們共做了
3
3
組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．他們能從實(shí)驗(yàn)中得出影響種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有
一定的水分
一定的水分
、
充足的空氣
充足的空氣
、
適宜的溫度
適宜的溫度
是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置在實(shí)驗(yàn)中起
對(duì)照
對(duì)照
作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用
乙和丙
乙和丙
裝置．
（2）若想探究“光照對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響”，你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？
在相同的兩個(gè)燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，一個(gè)燒杯放在25℃的光下，一個(gè)燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中
在相同的兩個(gè)燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，一個(gè)燒杯放在25℃的光下，一個(gè)燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中
．
（3）移栽玉米幼苗時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是：
保護(hù)幼根和成熟區(qū)的根毛
保護(hù)幼根和成熟區(qū)的根毛
．
（4）在掰玉米果穗時(shí)，發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是：
受粉不足
受粉不足
，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用
人工輔助授粉
人工輔助授粉
方法來彌補(bǔ)．
（5）在實(shí)際生產(chǎn)過程中，為了保證光合作用過程中充分利用陽光，提高產(chǎn)量，應(yīng)該做到
合理密植
合理密植
．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2007?樂山）甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用，為了證明甲狀腺激素的作用，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)；
取兩個(gè)同樣的水槽編成甲、乙兩組．兩組均放入2000毫升同樣的河水，并各培養(yǎng)10只同種同一批同樣大小的幼小蝌蚪．甲組每隔一天加入甲狀腺激素制劑5毫克，持續(xù)5天，每兩天換1000毫升水，每天喂幾粒米飯和少許切碎的菜葉，乙組作為對(duì)照組．最后觀察記錄兩組蝌蚪的發(fā)育狀況．
（1）該實(shí)驗(yàn)中的變量是
甲狀腺激素（制劑）
甲狀腺激素（制劑）
．
（2）該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組應(yīng)怎樣設(shè)置
乙組中不加甲狀腺制劑，其他條件均與甲組相同
乙組中不加甲狀腺制劑，其他條件均與甲組相同
．
（3）你預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
甲組的蝌蚪比乙組發(fā)育的快
甲組的蝌蚪比乙組發(fā)育的快
，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果你得出的結(jié)論是
甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用
甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
某生物興趣小組探究為了探究鳥適于空中飛行的特點(diǎn)采用了不同的探究方法進(jìn)行探究，以下是他們總結(jié)交流的內(nèi)容．

甲同學(xué)：我觀察的鳥類大部分都呈流線型，我認(rèn)為這是鳥適于飛行的一個(gè)很重要的特點(diǎn)．
乙同學(xué)：我上網(wǎng)查了一下幾種鳥類消化特點(diǎn)的資料如下：雀形類的鳥一天所吃的食物，相當(dāng)于自身體重的10%～30%．蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的兩倍．體重為1500克的雀鷹，能在一晝夜吃掉800～1000克肉．我覺得鳥類食量如此之大也可能與它的飛行有關(guān)．
丙同學(xué)：我直接問了老師，老師給我介紹了鳥類獨(dú)特的呼吸方式，在飛行過程中能夠獲取充足的氧氣．
依據(jù)這三位同學(xué)闡述請(qǐng)回答下面問題：
（1）科學(xué)探究可以采用多種方法，甲、乙和丙同學(xué)分別采用的是
觀察法
觀察法
、資料法和走訪法．
（2）甲同學(xué)說流線型是鳥適應(yīng)飛行的特點(diǎn)，其原因是身體呈流線型可減小飛行時(shí)的
阻力
阻力
．
（3）乙同學(xué)認(rèn)為食量大適應(yīng)鳥的飛行，是因?yàn)轼B類可以從食物中獲取大量的
有機(jī)物
有機(jī)物
，經(jīng)過呼吸作用為鳥類的飛行提供能量．
（4）丙同學(xué)所說的獨(dú)特的呼吸方式具體是指
雙重呼吸
雙重呼吸
．
（5）請(qǐng)?jiān)倥e一項(xiàng)以上沒有提到的鳥適于飛行的特點(diǎn)
前肢化為翼、長骨中空、直腸短等（答對(duì)一點(diǎn)即可）
前肢化為翼、長骨中空、直腸短等（答對(duì)一點(diǎn)即可）
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2010-2011學(xué)年湖南省婁底市新化縣八年級(jí)（下）期未生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			


						
某生物興趣小組探究為了探究鳥適于空中飛行的特點(diǎn)采用了不同的探究方法進(jìn)行探究，以下是他們總結(jié)交流的內(nèi)容．

甲同學(xué)：我觀察的鳥類大部分都呈流線型，我認(rèn)為這是鳥適于飛行的一個(gè)很重要的特點(diǎn)．
乙同學(xué)：我上網(wǎng)查了一下幾種鳥類消化特點(diǎn)的資料如下：雀形類的鳥一天所吃的食物，相當(dāng)于自身體重的10%～30%．蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的兩倍．體重為1500克的雀鷹，能在一晝夜吃掉800～1000克肉．我覺得鳥類食量如此之大也可能與它的飛行有關(guān)．
丙同學(xué)：我直接問了老師，老師給我介紹了鳥類獨(dú)特的呼吸方式，在飛行過程中能夠獲取充足的氧氣．
依據(jù)這三位同學(xué)闡述請(qǐng)回答下面問題：
（1）科學(xué)探究可以采用多種方法，甲、乙和丙同學(xué)分別采用的是    、資料法和走訪法．
（2）甲同學(xué)說流線型是鳥適應(yīng)飛行的特點(diǎn)，其原因是身體呈流線型可減小飛行時(shí)的    ．
（3）乙同學(xué)認(rèn)為食量大適應(yīng)鳥的飛行，是因?yàn)轼B類可以從食物中獲取大量的    ，經(jīng)過呼吸作用為鳥類的飛行提供能量．
（4）丙同學(xué)所說的獨(dú)特的呼吸方式具體是指    ．
（5）請(qǐng)?jiān)倥e一項(xiàng)以上沒有提到的鳥適于飛行的特點(diǎn)    ．


			


			

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