【題目】在生物的遺傳中具有重要作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下屬于非特異性免疫的是
A、垂體分泌生長(zhǎng)激素
B、多吃含維生素C的食物防止壞血病
C、皮膚破損后發(fā)炎
D、得過(guò)腮腺炎的人不再得腮腺炎
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)頭發(fā)為直發(fā)的夫婦,生育一個(gè)卷發(fā)的孩子(遺傳圖如圖)請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在遺傳學(xué)上,把直發(fā)與卷發(fā)稱為一對(duì)___ , 根據(jù)遺傳學(xué)原理可以判斷,___發(fā)屬于顯性性狀.
(2)如果字母A,a表示頭發(fā)的基因,請(qǐng)寫(xiě)出母親和孩子頭發(fā)的基因型分別是___
(3)根據(jù)二胎政策,該夫婦計(jì)劃再生育一個(gè)孩子,請(qǐng)你判斷再生育一個(gè)頭發(fā)為卷發(fā)孩子的機(jī)會(huì)占___ , 如果第二胎生育了一個(gè)頭發(fā)為直發(fā)的孩子,請(qǐng)你寫(xiě)出該孩子可能的基因型是___ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在開(kāi)花以前,完全剪去桃花甲的雄蕊和桃花乙的雌蕊,然后用透明塑料袋將甲、乙兩朵桃花分別罩起來(lái),并扎好袋口。最可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( )
A. 甲、乙均不結(jié)果 B. 甲結(jié)果,乙不結(jié)果 C. 甲、乙均能結(jié)果 D. 甲不結(jié)果,乙結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)抗體的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A. 抗體是一類蛋白質(zhì)
B. 抗體能引起人體產(chǎn)生抗原
C. 抗體也稱為免疫球蛋白
D. 抗體可中和病原體產(chǎn)生的毒素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一年一度的中國(guó)安岳生態(tài)旅游“檸檬花節(jié)”又將在安岳縣舉行.人們說(shuō)世界檸檬看中國(guó),中國(guó)檸檬看四川,四川檸檬看安岳,安岳已成為名符其實(shí)的“檸檬之都”.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)果農(nóng)在栽培檸檬幼苗時(shí)往往采用合理密植,這是為了提高植物 ______ 作用的效率.
(2)檸檬樹(shù)從生長(zhǎng)到果實(shí)成熟,需通過(guò)根系從土壤中吸收大量水分,其水分主要用于該植物進(jìn)行 ______ 作用.
(3)檸檬花開(kāi)放后,芳香四溢,檸檬花芬芳香味有利于該植物的 ______ ,提高結(jié)實(shí)率
(4)檸檬樹(shù)結(jié)出的果實(shí)“檸檬”是由花結(jié)構(gòu)中的 ______ 發(fā)育成的.
(5)18世紀(jì)中葉,英國(guó)醫(yī)生林德,用檸檬為壞血病病員治療,病員卻像服了“仙丹”,病魔頓除.檸檬能治壞血病這一事實(shí)說(shuō)明檸檬中含有豐富的 ______ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】普利斯特利的實(shí)驗(yàn)不能證明: (。
A. 植物的光合作用需要二氧化碳 B. 植物的光合作用需要水 C. 植物的光合作用釋放出氧氣 D. 小白鼠生活和蠟燭燃燒都消耗氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是花生植株的葉、花、果實(shí)等器官,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)上述圖片中,不屬于花生生殖器官的是圖______。
(2)謎語(yǔ)“麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子”的謎底是花生果實(shí)。圖C中①是“麻屋子”,是指花生果實(shí)的______;②中的“白胖子”是新植物的幼體,由胚根、胚軸、胚芽和______組成。
(3)花生植株的根系從土壤中吸收水分,通過(guò)體內(nèi)的______運(yùn)輸至葉片等處。
(4)花生植株根系的生長(zhǎng),主要是根尖______細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)的結(jié)果。
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