請(qǐng)將下列左側(cè)內(nèi)容與右側(cè)生物名詞進(jìn)行合理連線:
(1)動(dòng)物園、植物園等     A.變態(tài)發(fā)育
(2)蟾蜍、蠑螈等       B.優(yōu)生優(yōu)育
(3)生產(chǎn)者、消費(fèi)者等     C.就地保護(hù)
(4)遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷等   D.生物成分
(5)建立自然保護(hù)區(qū)      E.遷地保護(hù).

解:(1)除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們有時(shí)把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,這叫異地保護(hù).
(2)蟾蜍、蠑螈和青蛙一樣屬于兩棲動(dòng)物,兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(3)生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等.他們?yōu)樯锾峁┠芰、營(yíng)養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
(4)優(yōu)生優(yōu)育的措施有:進(jìn)行產(chǎn)前診斷、提倡遺傳咨詢、禁止近親結(jié)婚、適齡生育、孕婦定期到醫(yī)院檢查身體等.
(5)就地保護(hù)是指在原來(lái)的生活區(qū)域中對(duì)瀕危生物實(shí)施保護(hù),即建立自然保護(hù)區(qū).
故答案為:

分析:此題主要考查的是生物多樣性的內(nèi)含及保護(hù),生態(tài)系統(tǒng)的組成,優(yōu)生優(yōu)育的措施.
點(diǎn)評(píng):此題考查了多個(gè)知識(shí)點(diǎn),需要學(xué)生對(duì)知識(shí)熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

婚姻法規(guī)定,直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚,下列不屬于三代以內(nèi)旁系血親的是


  1. A.
    侄子、侄女
  2. B.
    祖父、祖母
  3. C.
    表兄弟、表姐妹
  4. D.
    堂兄弟、堂姐妹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

臨床上根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血.對(duì)于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷者,應(yīng)分別輸入的血液成分是


  1. A.
    血小板、紅細(xì)胞、血漿
  2. B.
    全血、紅細(xì)胞、血漿
  3. C.
    紅細(xì)胞、全血、血漿
  4. D.
    血漿、紅細(xì)胞、全血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列一組全為藻類植物的是
①海帶     ②紫菜     ③水綿     ④水稻


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ①②④
  4. D.
    ①③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

一臺(tái)顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇,如果想使顯微鏡的放大倍數(shù)最大,應(yīng)選擇哪組鏡頭


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ④⑤
  3. C.
    ①⑤
  4. D.
    ⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

一塊稻田中影響水稻生長(zhǎng)發(fā)育的生物因素是


  1. A.
    雜草
  2. B.
    溫度
  3. C.
    空氣
  4. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是小明在顯微鏡下觀察的植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)該圖中是動(dòng)物細(xì)胞是的______圖.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[______]______,儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[______]______.該結(jié)構(gòu)中有染色體,染色體是由______和______兩種物質(zhì)組成的.
(2)圖中的①③⑤是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞所不同的,其中⑤的名稱是______,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[______]______,并儲(chǔ)存在它制造的______中.
(3)當(dāng)你點(diǎn)燃一支蠟燭時(shí),蠟燭中的化學(xué)能就轉(zhuǎn)變成______和______.
(4)我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長(zhǎng)高了很多,起根本原因是______.
A、經(jīng)常喝牛奶   B、細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)  C、參加體育鍛煉  D、父母的養(yǎng)育.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是關(guān)節(jié)的模式,請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)節(jié)的各部分名稱:
(1)[1]______[2]______[3]______[4]______[5]______[6]______.
(2)運(yùn)動(dòng)中能減少骨與骨之間摩擦的是______,能把兩塊骨牢固的聯(lián)系在一起的是______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列行為中屬于先天性行為的是


  1. A.
    小猴騎自行車(chē)
  2. B.
    蜘蛛結(jié)網(wǎng)
  3. C.
    蚯蚓走迷宮
  4. D.
    “紅燈停,綠燈行”

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同步練習(xí)冊(cè)答案