【題目】下列選項中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 喇叭溝門的原始森林 B. 野鴨湖的濕地

C. 頤和園的昆明湖 D. 動物園的猴群

【答案】D

【解析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。它由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括植物、動物和微生物（細(xì)菌、真菌等）；非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等。生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小：一個池塘、一片森林、一塊稻田等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)，最大的生態(tài)系統(tǒng)就是生物圈（地球上所有生物與其生存環(huán)境）。喇叭溝門的原始森林、野鴨湖的濕地、頤和園的昆明湖都屬于生態(tài)系統(tǒng)，而動物園的猴群只有消費(fèi)者，缺少生產(chǎn)者，非生物部分和分解者，不屬于生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列陸生動物的身體結(jié)構(gòu)與防止水分蒸發(fā)沒有關(guān)系的是（ ）

A.蛇的角質(zhì)細(xì)鱗 B.烏龜?shù)?/span>“盔甲” C.兔的膈肌 D.蝗蟲的外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如右圖為花的基本結(jié)構(gòu)與傳粉方式示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.所有植物的每一朵花都是由①、②和③組成

B.①和③是一朵花的主要結(jié)構(gòu)

C.③的子房里有胚珠

D.圖中所示的傳粉方式為異花傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腔腸動物和扁形動物的共同特征是（ ）

A. 有口無肛門 B. 身體呈輻射對稱

C. 背腹扁平 D. 有刺細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含鉀無機(jī)鹽能促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。若對下列植物施肥，應(yīng)適當(dāng)增加含鉀無機(jī)鹽的是（　�。�

A. 商丘紅薯 B. 民權(quán)蘋果 C. 雙八草莓 D. 寧陵梨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的生存環(huán)境只要陽光和空氣就可以了。( )

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自從智能手機(jī)流行以來，近視患者越來越多。下列選項屬于近視形成原因的是（　�。�

A. [①]的曲度過大

B. [②]的曲度過大

C. [①]的曲度過小

D. [②]的曲度過小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與動物運(yùn)動關(guān)系最密切的兩個系統(tǒng)是（ ）

A. 運(yùn)動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng) B. 運(yùn)動系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

C. 呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng) D. 神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】.針對“唾液對淀粉具有化學(xué)性消化作用嗎？”這一問題，“陽光”生物學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實驗，請將下列探究活動的有關(guān)內(nèi)容填寫完整．

（1）取兩支相同的潔凈試管，分別標(biāo)記為1號、2號，各加入2毫升淀粉糊．

（2）在1號試管中加入2毫升清水，在2號試管中加入2毫升 ______ ，目的是控制單一變量，設(shè)置 ______ 實驗。

（3）將兩支試管充分振蕩，使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻，這相當(dāng)于口腔中 ______ 的攪拌作用

（4）把兩支試管同時放入37℃的溫水中，5分鐘后取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻．觀察到的現(xiàn)象 ______ 號試管不變藍(lán)，因為淀粉已經(jīng)被分解。

（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：口腔中的 ______ 對淀粉有化學(xué)性消化作用。

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