【題目】“小草依依，踏之何忍。”設置這些標語提醒人們不要踐踏小草，因為經常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響小草的生長。土壤板結影響植物生長的主要原因是 （ ） 。

A．土壤中缺少無機鹽，影響生長 B．植物缺少水，影響光合作用

C．土壤中缺少氧氣，影響根的呼吸 D．氣孔關閉，影響蒸騰作用

【答案】C

【解析】

試題分析：小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，經常在草坪上行走會造成土壤板結，使土壤縫隙減少，土壤中的氧氣減少，小草的根無法呼吸，從而影響小草的生長。因此不能在草坪上行走，要保護小草。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從圖中可看出，毛細血管壁的結構特點是_____。這樣的結構有利于血液與組織細胞之間進行_____。

（2）在圖中當血液流經組織細胞時，紅細胞中的血紅蛋白把它所結合的_____釋放出來，供細胞利用，進行_____作用。

（3）從圖中可看出，從血液進入組織細胞的物質主要有_____（氣體） 和水等，從組織細胞到血液中的物質主要有_____（氣體） 和其他廢物，從而維持組織細胞內部環(huán)境相對_____，保證細胞正常生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面的分類系統(tǒng)圖解，回答問題：

（1）虎和豹的不同點多，還是虎和貓的不同點多？為什么？________________________ 。

（2）在上述生物中，與人類親緣關系最近的是什么生物？______________。

（3）貓和狗共有的分類單位有哪些？______________________。

（4）請寫出豹隸屬的分類單位是 __________________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，生物之間存在神奇的制約關系。下圖表示發(fā)生在植物、毛毛蟲和某種黃蜂之間的故事。請回答問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，植物屬于生產者，毛毛蟲屬于________。毛毛蟲啃食植物葉片，從中獲得用于生長發(fā)育繁殖的能量，對植物造成傷害。

（2）據(jù)圖可知，植物被毛毛蟲啃食后，會產生________，吸引黃蜂前來產卵。

（3）黃蜂的發(fā)育類型屬于________發(fā)育，其幼蟲可生活在毛毛蟲體內，直至發(fā)育成________，從卵到蛹所需的營養(yǎng)均來自毛毛蟲。兩者的種間關系是________。

（4）植物巧妙地利用黃蜂來保護自己，減少毛毛蟲傷害，這是經過長期進化形成的一種生存策略。絢麗多彩的自然界中，物種之間存在著復雜的制約關系，物種越豐富，生物多樣性越高，生態(tài)系統(tǒng)的________能力越強。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一盆綠色植物放到黑暗處一晝夜后，對其中一葉片做如下處理：將主葉脈沿圖中虛線切斷后，光照5小時，剪下此葉片脫色、漂洗、滴加碘液。據(jù)圖回答：

（1）實驗前將植物放在黑暗處一晝夜，目的是______；此過程中植物進行______作用，產生的氣體能使_______變渾濁。

（2）經上述處理的葉片滴加碘液后，不變藍的部分是_______（填“甲”或“乙”），原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“濕度對鼠婦生活的影響”的探究實驗中，屬于這一實驗對照組的是（ ）。

A. 光線的明亮與陰暗 B. 土壤的干燥與濕潤

C.溫度的高與低 D.光線的強弱與土壤的濕潤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒，請據(jù)土圖回答：

⑴給出圖中各指示線所指結構的名稱1________2________3________4________

⑵________圖是家兔的牙齒，________圖是狼的牙齒，這樣判斷的理由是，家兔的牙齒只有________和________沒有________。________適于切斷植物纖維，________適于磨碎食物，除此之外家兔消化道上有發(fā)達的________這些都是與食草生活習性相適應的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某淡水生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）除圖中所示成分外，一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還應包括_________。

（2）請寫出最長的一條食物鏈：_________。

（3）小魚和大魚的關系為_________，它們所需能量的最終來源是_________。

（4）若任意排放工業(yè)廢水和生活污水，該生態(tài)系統(tǒng)會遭到破壞。這是由于生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有限的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內存在不同的結構是由于細胞______ 的結果。

A．生長 B．分裂 C．分化 D．癌變

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