下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據(jù)圖回答：
(1)圖中B是指____________，D是指____________。
(2)碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以____________的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通過［②］____________作用由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境。
(3)伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點是____________。
(1)生產(chǎn)者    分解者
(2)二氧化碳    呼吸
(3)（單向流動）逐級遞減
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據(jù)圖回答：
（1）圖中B是指             ，D是指               。
（2）碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以                 的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通過[②]            作用由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境。
（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點是                           。

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科目：初中生物 來源：山東省同步題 題型：讀圖填空題

下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據(jù)圖回答：
（1）圖中B是指________，D是指_________。
（2）碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以_________的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通過［②］________作用由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境。
（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖中B是指________________，D是指________________。

（2）碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以___________的形式進(jìn)行循環(huán)；無機(jī)環(huán)境中的碳元素通過[①]____________作用生成____________，被固定在生物體內(nèi)；通過[②]___________作用由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境。

（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點是___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)亦意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖中B是指           ，D是指             。

（2）碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以        的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通過［②］        作用由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境。

（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點是                。

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