17．植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（　�。�
A．根 莖  葉B．植物體內(nèi)所有細(xì)胞
C．花  果實  種子D．植物體內(nèi)所有活細(xì)胞

分析 細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用．
呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物（儲存能量）+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量

解答 解：呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用．
故選：D

點評 關(guān)鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有顯著差別，屬于完全變態(tài)發(fā)育．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．海洋里的藍(lán)鯨屬于哺乳動物的主要原因是（　�。�
A．身體呈流線形B．用肺呼吸C．胎生哺乳D．體表沒有鱗片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“生活方式病”也稱“現(xiàn)代文明病”，下列不屬于生活方式疾病的是（　�。�
A．流行性感冒B．惡性腫瘤C．心血管疾病D．腦血管疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．要提高一個生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力，最有效的方法是（　　）
A．減少分解者數(shù)量B．減少最高消費者數(shù)量
C．改變陽光、空氣、水、土壤等條件D．增加食物鏈中各種生物的種類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞數(shù)目增多是通過細(xì)胞的哪一項生理活動實現(xiàn)的（　�。�
A．細(xì)胞分化B．細(xì)胞分裂C．細(xì)胞衰老D．細(xì)胞生長

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于植物組織培養(yǎng)的特點敘述中，錯誤的是（　�。�
A．操作簡便，成本低廉B．能在短時間內(nèi)大量、快速的繁殖
C．可以防止病蟲害D．能培育新品種

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下圖表示呼吸過程的圖解，請據(jù)圖回答下列問題

（1）呼吸的全過程包括：
（一）肺的通氣 （二）肺泡內(nèi)的氣體交換 （三）氣體在血液中的運輸 （四）組織細(xì)胞里的氣體交換．
（2）環(huán)節(jié)（一）是通過呼吸運動實現(xiàn)的．
（3）環(huán)節(jié)（二）和環(huán)節(jié)（四）是通過氣體擴(kuò)散實現(xiàn)的．
（4）環(huán)節(jié)（四）的氣體交換結(jié)果是氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，二氧化碳進(jìn)入血液．
（5）空氣中的氧氣在血液中依靠紅細(xì)胞運輸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中是呼吸作用的產(chǎn)物的一組是（　　）
A．二氧化碳和氧B．二氧化碳和水C．有機(jī)物和水D．有機(jī)物和氧

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同步練習(xí)冊答案