【題目】動物和細菌、真菌一樣能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，故動物是（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者

C. 分解者 D. 既是消費者，又是分解者

【答案】B

【解析】試題分析：在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會記載保留著，因為大量的細菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用一些廢舊材料制成了眼球模型如下圖：

（1）模型最前方的透明塑料殼模擬的是眼球結構中的____________，可以透過光線；小光盤模擬虹膜，中間的小孔模擬____________。

（2）要模擬人看____________（填“遠”或“近”）處物體時眼球的狀態(tài)，應使模擬睫狀體的彈簧收縮，氣球____________（填“A”或“B”）。模擬的晶狀體曲度變大，使物像正好落在____________色鐵絲模擬的視網(wǎng)膜上。

（3）假若此人眼球的前后徑過長，這說明患了____________眼，應配戴____________透鏡加以矯正。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體受精卵的形成和胚胎發(fā)育的場所分別是

A. 子宮和輸卵管 B. 輸卵管和子宮

C. 卵巢和子宮 D. 子宮和陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于性狀的是（ ）

A．魚生活在水中

B．狗體表長長毛

C．青蛙的體表光滑

D．仙人掌的葉特化為刺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新疆特產(chǎn)的灰棗核小肉厚甜度高，深受消費者喜愛。圖1為一株棗樹及其部分生命活動示意圖，請回答問題：

（1）圖1中①表示植物根系從土壤中吸收_______和無機鹽。

（2）②表示葉片從空氣中吸收________，此物質可用于植物的光合作用。進行光合作用的場所是細胞中的_____________。

（3）圖中③表示光合作用制造的____________等有機物可運輸?shù)狡渌课唬鼙硎竟夂献饔卯a(chǎn)生的___________釋放到大氣中。

（4）同一種灰棗，種植在其它地區(qū)，其果實的含糖量遠低于新疆。有人對甲乙兩地的氣候條件進行了調(diào)查，如圖2所示，推測其中代表新疆的是_____地。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃樹能結出美味可口的桃子，桃樹屬于（　�。�
A.裸子植物
B.被子植物
C.蕨類植物
D.藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中是我們學過的五種動物，請回答有關問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有________．可以起保護和支持作用，并能防止________．

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是________ ，身體兩側有感知水流和測定方向的________．

（3）D的身體呈________，其有一種獨特的呼吸方式是________．

（4）E與D相比，它在生殖發(fā)育方面的特點是胎生和________。

（5）C水陸兩棲生活，用______ 呼吸，______輔助呼吸．

（6）B和C在結構上的共同特點之一是：用來進行呼吸的鰓、肺和皮膚里都具有豐富的________。

（7）依據(jù)動物體內(nèi)有無脊椎骨，可將A．B、C、D、E分為 ________ 和_________。除這種歸類方法外，你還可以依據(jù)體溫是否恒定，將圖中五種動物中________歸為恒溫動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A.潮起潮落
B.飛沙走石
C.草長鶯飛
D.斗轉星移

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子的結構中不含有（　�。�
A.胚根
B.胚芽
C.子葉
D.胚乳

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