【題目】下列動物中體溫能夠保持恒定的是( )
A. 企鵝 B. 青蛙 C. 鯽魚 D. 蛇
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】管理不善的小麥地里雜草叢生,會影響小麥產(chǎn)量,這主要是因?yàn)?/span>( )
A.雜草寄生在小麥上,影響小麥生長
B.雜草使小麥的品質(zhì)受到影響
C.雜草和小麥競爭相同有限資源的結(jié)果
D.雜草與小麥共生的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請據(jù)圖回答:
(1)終生生活在水中的動物是________(填字母,下同),可以飛行的動物是________.
(2)D壁虎的體表覆蓋角質(zhì)的________,在________產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)硬的________.
(3)根據(jù)其體溫特征,可將圖中的動物分成兩類,BCDEF為一類,它們的體溫均________(填“恒定”或“不恒定”,下同);AG為一類,它們的體溫均________.在這些動物中________(填字母)的生殖方式區(qū)別于其它動物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究種子萌發(fā)條件的一個實(shí)驗(yàn),其中1~6號種子都是完整的,胚也具有很強(qiáng)的生命力,請你觀察并回答下列問題:
(1)圖中1號種子不能夠萌發(fā)的原因是圖中3號種子不能夠萌發(fā)的原因是圖中5號種子不能夠萌發(fā)的原因是
(2)本實(shí)驗(yàn)說明種子萌發(fā)除胚活而完整外,還要滿足等外界條件。
(3)如果2號種子也沒有萌發(fā),你推測可能的原因?yàn)?/span>。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答:
(1)如圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,各生物之間通過________的關(guān)系而相互聯(lián)系形成食物鏈,各條食物鏈之間相互交錯形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò),我們稱之為________.
(2)通過食物鏈而進(jìn)行的能量流動一般是________的和逐級________的.平衡狀態(tài)下如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是________,該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于________.生態(tài)系統(tǒng)中的生物富集常常伴隨著________而發(fā)生.
(3)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的________分解為無機(jī)物供植物再利用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請回答問題
(1)在顯微鏡下可以調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是【】和【】
(2)若在觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標(biāo)本,都未能把視野中的污點(diǎn)移走,則可以判定污點(diǎn)
在上。
(3)如果已經(jīng)找到了要觀察的物像,但物像不清晰,則應(yīng)進(jìn)一步調(diào)節(jié)【】使物像變得清晰。
(4)在使用顯微鏡進(jìn)行對光時,首先要轉(zhuǎn)動【】使鏡筒上升,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡(右眼睜開),轉(zhuǎn)動反光鏡,直到看見一個的視野。
(5)在鏡筒下降的時候,眼睛要從側(cè)面注視 , 目的是防止。
(6)實(shí)驗(yàn)完畢,把顯微鏡的外表擦拭干凈,轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)換器,一定要把偏向兩旁。
(7)下圖是用低倍鏡下觀察到的物像,小楓想把字母移至視野中央,應(yīng)將玻片往方向移;
(8)下圖是小楓在10倍物鏡下觀察到的物像,若她想看到更完整的字母影像,應(yīng)該用40倍物鏡還是用4倍物鏡)
(9)通過上面兩題,你知道小楓看的玻片標(biāo)本上寫的字母是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】很多家喻戶曉的名人都是”左撇子”,比如畫家達(dá)芬奇、科學(xué)家愛因斯坦、微軟CEO比爾蓋茨、奧運(yùn)冠軍林丹等,他們在繪畫天分、思維方式、創(chuàng)造力、克技性等方面天賦異秉,左撇子又稱左利手(慣用左手),與右利手是一對相對性狀,且存在顯隱性關(guān)系(基因用R、t表示)。如圖為曉曦家系左、右利手的遺傳圖解,請思考作答:
(1)由圖中信息可以判斷,隱性性狀是_____,你的依據(jù)為_____。
A.姥爺×姥姥→媽媽 B.爺爺×奶奶→爸爸 C.爸爸×媽媽→曉曦
(2)曉曦出現(xiàn)了與爸爸、媽媽不同的性狀,該現(xiàn)象稱為_____。
(3)分析遺傳圖解可以推知:曉曦媽媽的基因組成是_____。
(4)曉曦的父母積極響應(yīng)“二孩”政策,他們再生一個右利手男孩的概率為_____。
(5)若曉曦通過訓(xùn)練矯正為右利手,并與右利手(基因型為RR)的男子結(jié)婚,其后代可能是左撇子嗎?_____。
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