【題目】下列關(guān)于人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的敘述中,正確的是(  )
A.在水中生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式全都是游泳
B.蝗蟲的運(yùn)動(dòng)方式有爬行、跳躍、飛行等方式
C.行走是人特有的運(yùn)動(dòng)方式
D.所有的動(dòng)物都能夠主動(dòng)運(yùn)動(dòng)

【答案】B
【解析】不是在水中生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式是游泳,如螃蟹生活在水中,但螃蟹的運(yùn)動(dòng)方式為爬行;认x的后肢發(fā)達(dá)且有翅,運(yùn)動(dòng)方式有爬行、跳躍、飛行。動(dòng)物的行走用四肢將身體支撐起來,并通過四肢的交替前伸和后蹬使整個(gè)身體向前運(yùn)動(dòng)的方式。所以行走并不是人類獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式。主動(dòng)運(yùn)動(dòng)應(yīng)該是能夠按照動(dòng)物自己的主觀意愿移動(dòng)自己,可以是依靠自己的力量,也可以是借助外力。

故答案為:B

動(dòng)物種類不同,生存環(huán)境各異,其運(yùn)動(dòng)方式也不相同,動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣,主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)、游泳等方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人的個(gè)體發(fā)育過程的敘述,不正確的是(  )

A. 個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵

B. 胎盤是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官

C. 進(jìn)入青春期后,神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能沒有明顯的變化

D. 在母體內(nèi)胎兒的呼吸系統(tǒng)就開始工作了

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人右上肢癱瘓,是由于( )。
A.肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)不夠靈活
B.肱二肌、肱三肌受到損傷
C.肌肉內(nèi)血管受損
D.支配右上肢的神經(jīng)受損

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】患有心臟病的人猛然坐立或站起時(shí),有時(shí)會(huì)引起心臟跳動(dòng)暫停而導(dǎo)致“死亡”。此時(shí),醫(yī)生常會(huì)急捶其身體某部以使心臟恢復(fù)跳動(dòng)。請(qǐng)問急捶的部位應(yīng)是( )

A. 前胸中部偏左上方 B. 前胸中部偏左下方

C. 前胸中部偏右上方 D. 前胸中部偏右下方

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)家鴿的身體呈型,可以減少空氣阻力,利于飛行動(dòng)作。
(2)飛行器官發(fā)達(dá):前肢變成了 , 生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,有發(fā)達(dá)的 , 可牽動(dòng)兩翼完成飛行。
(3)消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān),隨糞便及時(shí)排出體外,這樣可以 , 利于飛行。
(4)鳥呼吸時(shí),除了肺這一器官外,還有許多與肺相連的可以輔助呼吸,大大的提高了呼吸的效率。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)行垃圾分類處理的主要原因是()

A. 防止破壞臭氧層 B. 防止環(huán)境污染,保護(hù)生物圈

C. 防止酸雨發(fā)生 D. 節(jié)約土地

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大量細(xì)菌可使食品迅速腐爛,食品在冰箱中能保存一定時(shí)間不腐爛,是因?yàn)楸渲校海?)
A.細(xì)菌很少
B.溫度低,細(xì)菌繁殖很慢
C.沒有細(xì)菌
D.細(xì)菌都凍死了

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列行為中,屬于本能的是( )
A.蚯蚓走迷宮
B.母雞“哺育”小雞
C.山雀偷飲牛奶
D.黑猩猩堆疊大箱取高處的香蕉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水族館里水生動(dòng)物多種多樣,可謂“魚龍混雜”。請(qǐng)運(yùn)用你的“火眼金睛”,指出下列哪一組是真正的魚類( )
①娃娃魚 ②鮑魚 ③石斑魚 ④章魚 ⑤鯧魚 ⑥中華鱘 ⑦鯨魚 ⑧帶魚
A.①②③④
B.①③⑦⑧
C.③⑤⑥⑧
D.②④⑥⑧

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同步練習(xí)冊(cè)答案