11.請分析如圖并完成下列問題
(1)B系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)中,小腸是人體最重要的供能物質(zhì).
(2)F的形成主要包括腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用兩個生理過程.
(3)經(jīng)過E2過程,原尿中全部被重吸收的物質(zhì)是葡萄糖
(4)D1、D2發(fā)生的氣體交換過程是通過氣體擴散方式實現(xiàn)的.雙眼皮爺爺雙眼皮奶奶雙眼皮外公雙眼皮外婆雙眼皮爸爸單眼皮媽媽單眼皮小明.

分析 (1)食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.
(2)尿的形成包括腎小球的濾過和腎小管的重吸收兩個過程.

解答 解:(1)糖類是人體最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動,包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量(約70%)主要來自糖類,糖類等營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所是小腸.
(2)如圖F是腎臟形成尿液排出體外的過程,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.可見尿的形成經(jīng)過了腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程.
(3)E2過程是腎小管的重吸收作用.當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.
(4)D1、D2過程指的是組織里的氣體交換,組織里的氣體交換發(fā)生在組織細(xì)胞與周圍毛細(xì)血管的血液之間.當(dāng)動脈血流經(jīng)組織細(xì)胞時,血液中氧的含量高于組織細(xì)胞中氧的含量,組織細(xì)胞中二氧化碳的含量高于血液二氧化碳的含量,由于氣體的擴散作用,血液中的氧氣擴散進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴散進(jìn)入血液,然后通過呼吸系統(tǒng)排出體外.
故答案為:(1)糖類;
(2)腎小球的濾過;
(3)葡萄糖;
(4)氣體擴散.

點評 明確人體內(nèi)的氣體交換和尿的形成過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.將下列有關(guān)內(nèi)容用直線連接起來

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2.在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者;非生物部分有陽光、溫度、水等.

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19.人體攝入的大部分食物必須經(jīng)過消化作用才能被人體吸收利用.下列有關(guān)人體消化和吸收的敘述,正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)在消化酶的作用下最終被分解成葡萄糖人體才能吸收利用
B.淀粉的消化需要唾液、胃液、腸液
C.小腸是食物消化吸收的主要部位
D.小腸內(nèi)有唾液、胃液、膽汁、腸液等多種消化液,因此它是營養(yǎng)物質(zhì)消化的主要場所

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6.有關(guān)下列各圖的說法正確的是( 。
A.圖1中②③是雄蕊,①④⑤是雌蕊,它們是一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)
B.雙重呼吸是鳥類在飛行時特有的呼吸方式,呼吸時進(jìn)行氣體交換的場所是圖2中的②
C.圖3表示人體在平靜呼吸時的呼氣狀態(tài)
D.在由圖4中生物構(gòu)成的食物鏈中,丙生物體內(nèi)積累的有害物質(zhì)最多

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16.下列圖解表示菜豆種子和玉米種子的異同,其中表述不正確的是( 。
A.Ⅱ表示菜豆種子,Ⅲ表示玉米種子
B.圖中Ⅰ表示種皮和胚
C.Ⅱ表示的種子中子葉有一片
D.Ⅲ表示的種子中遇碘變藍(lán)色的部分是胚乳

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3.下列幾種生理反應(yīng),與人體免疫機能無關(guān)的是( 。
A.接觸花粉后皮膚過敏B.腎臟移植后出現(xiàn)排斥反應(yīng)
C.測試完1000米長跑之后大量出汗D.得過天花的人病好后不會再得天花

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20.閱讀下列材料:
材料一:我國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型,包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等.由于不同的氣候、土壤等條件,又進(jìn)一步分為各種亞類型約600種.如我國的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林;草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等.除此以外,我國海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全.
材料二:水稻叢矮病是一種危害水稻生長發(fā)育的病毒性疾病,很難防治.后來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個野生水稻種群,這個種群對叢矮病具有較強的抗性,從而為培育抗叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因.
材料三:位于我國大別山的某縣,曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方,后來,人們在山坡上毀林開荒,改良農(nóng)作物,破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境,使得林中的鳥類和哺乳類大量減少.鳥類減少,各種農(nóng)林害蟲失去了天敵的控制,就大量繁殖起來,給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害.
請分析回答:
(1)材料一說明了我國生態(tài)系統(tǒng)的多樣性十分豐富.
(2)材料二說明了生物基因的多樣性為生物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源..
(3)材料三說明了:每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,并且與其他的生物相聯(lián)系.生物圈中生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng),當(dāng)后者發(fā)生劇烈變化時,會加速生物物種多樣性和基因多樣性的喪失,因此,保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息地,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

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5.如圖1是光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

(1)對物像有放大作用的是目鏡和物鏡.
(2)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本,已選用了“40×”的物鏡,如果要把玻片標(biāo)本放大400倍,此時應(yīng)選用的目鏡放大倍數(shù)是B
A、16×B、10×C、5×D、8×
(3)由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡后,發(fā)現(xiàn)視野的亮度會變暗(填“亮”或“暗”)
(4)某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞時,發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)了一個污點,他先移動玻片再轉(zhuǎn)動目鏡,污點都沒有移動,則說明污點在物鏡上.
(5)某興趣小組用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮細(xì)胞,圖2為甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像.老師認(rèn)為觀察效果最好的是丙同學(xué).其他幾位同學(xué)應(yīng)如何調(diào)整自己的顯微鏡?
甲同學(xué)應(yīng)將玻片向右下方 方向移動;
丁同學(xué)則應(yīng)該調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋以獲得清晰的圖象.

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