13.“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來.”是我南宋的著名詩句,試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象.

(1)“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的,從這個意義上講,紅杏出墻體現(xiàn)了生物具有應(yīng)激性的特征.
(2)“紅杏出墻”后,可以充分利用光照把二氧化碳和水合成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放氧氣,從這個意義上講,紅杏具有新陳代謝的特征.
(3)紅杏出墻的枝條能夠開花結(jié)果,這反映了生物具有繁殖的特征.
(4)“紅杏出墻”后可以由一棵小樹長成參天大樹,從這個意義講,紅杏具有生長的特征.
(5)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看,紅杏屬于生物(填“生物”或“非生物”).

分析 生物具有以下特征:1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

解答 解:(1)紅杏伸出墻外是受墻外陽光刺激引起的,說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng),具有應(yīng)激性;
(2)杏樹伸到墻外的枝條可以充分利用光照,把二氧化碳和水合成儲存能力的有機(jī)物,并且釋放出氧氣,從這個意義上講,紅杏具有新陳代謝的特征.
(3)杏樹伸到墻外的枝條會開花結(jié)果,這反映了紅杏具有繁殖的特征.
(4)紅杏可以由一棵小樹長成參天大樹,說明紅杏能夠不斷生長.
(5)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看,杏樹具有生物的共同特征,因此屬于生物.
故答案為:(1)應(yīng)激性   (2)新陳代謝  (3)繁殖    (4)生長     (5)生物

點評 理解生物特征是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

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4.生物圈是指地球上的(  )
A.全部動物和植物B.全部生物
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1.為了探究植物的吸水作用,孟曉同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行了探究,此時天平處于平衡狀態(tài).若將青菜全部拿下來浸入清水中,過一段時間后再將青菜從清水中拿出來并擦干,重新將青菜放入天平的左托盤上時,天平與之前處于平衡狀態(tài)時相比,它的指針將( 。
A.向左傾斜B.向右傾斜C.保持不變D.無法確定

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8.如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過程.請回答:

(1)①是消化過程;人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸.
(2)觀察小魚尾鰭時,發(fā)現(xiàn)某些血管只允許紅細(xì)胞單行通過,則某血管是毛細(xì)血管;當(dāng)觀察人血涂片時,在顯微鏡下觀察到數(shù)量最多的血細(xì)胞是紅細(xì)胞.
(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液類型發(fā)生的變化是由靜脈血變成了動脈血.
(4)如果C為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足.
(5)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,有賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和激素的調(diào)節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖,
(1)近視眼的成因之一是結(jié)構(gòu)[2]晶狀體的曲度過大
(2)結(jié)構(gòu)[6]視網(wǎng)膜是成像的部位,不是視覺形成的部位,而視覺形成的部位是大腦皮質(zhì)視覺中樞.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.海鮮館里有一道菜叫“西施舌(一種軟體動物)炒九層塔(一種香料植物)”.媒體報道九層塔含有黃樟素.(甲)小明認(rèn)為微量黃樟素可能會導(dǎo)致癌癥; (乙)于是,他準(zhǔn)備了兩組老鼠,一組長期喂含有微量黃樟素的食物,另一組喂正常食物;(丙)一年后,兩組老鼠都沒患癌癥.
(1)上文(甲)應(yīng)屬于科學(xué)探究過程的哪一步.答作出假設(shè)
(2)當(dāng)實驗結(jié)果不符合假設(shè)時,說明假設(shè)是錯誤(填正確或錯誤)
(3)步驟乙采用的是科學(xué)探究活動中常用的對照實驗.
(4)小明能得到結(jié)論是食用微量黃樟素不會導(dǎo)致癌癥.
(5)科學(xué)探究的方法很多,下列方法中①觀察②調(diào)查③收集和分析資料④實驗屬于科學(xué)探究方法的是①②③④(有幾個選幾個)

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2.動物之間的信息交流主要有動作,聲音 和氣味三種方式.

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7.一對有耳垂的夫婦,為什么會生下一個無耳垂的孩子呢?如圖所示圖解可以說明其中的道理.                                    
(1)如圖說明,人的有耳垂和無耳垂是由一對等位基因控制的,其中決定有耳垂的基因是顯性基因;決定無耳垂的基因是隱性基因.
(2)子女的基因在體細(xì)胞中是成對存在的,其中一個來自父親,一個來自母親.因此,后代個體具有父母雙方的遺傳物質(zhì).
(3)該子女的父母在生殖過程中,分別會產(chǎn)生兩種類型的精子和卵細(xì)胞,子女的基因型有三種,無耳垂的基因型占幾分之幾?25%
子女的表現(xiàn)型有兩種,有耳垂的表現(xiàn)型占幾分之幾?75%
(4)在人的傳種接代過程中,生殖細(xì)胞是聯(lián)系上下代的橋梁,是傳遞遺傳物質(zhì)的唯一媒介.

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