6．據(jù)科學(xué)家預(yù)測“非典”這種傳染病在今冬明春有可能卷土重來，你認為應(yīng)采取哪些必要的措施來預(yù)防“非典”？

分析 傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點．“非典”屬于傳染�。�

解答 解：傳染病能夠在人群中流行，必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．因此預(yù)防傳染病流行的三個環(huán)節(jié)是控制傳染源，切斷傳播途徑，保護易感人群．可對對“非典”病人及時隔離、對周圍環(huán)境及患者的用品進行消毒、不與患者共用生活用品、注射疫苗等來預(yù)防“非典”．
故答案為：對非典患者進行及時的治療、對周圍環(huán)境及患者的用品進行消毒、注射疫苗

點評 掌握傳染病的預(yù)防措施是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生物的性別決定方式與人基本一致的是（　�。�
A．黃瓜B．家鴿C．黑猩猩D．大雁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．當有人因溺水，煤氣中毒，觸電等意外事故呼吸、心跳驟停時，在急救車到達前，應(yīng)爭分奪秒采取一些措施救治．如圖所示救護者對患者進行心肺復(fù)蘇，請據(jù)圖分析回答下列問題
（1）胸外心臟按壓的位置在胸骨下段1/3處，按壓速度每分鐘至少80-100次，按壓深度成人至少3-4厘米．
（2）在進行口對口吹氣法時，首先要確保呼吸道通暢，救護者一只手托起病人的下頜，另一只手捏緊病人的鼻孔，用口包住病人的口，平緩吹氣2次，每次持續(xù)1秒以上．
（3）先做30次胸外心臟按壓，并保持氣道通暢，再做2次人工呼吸，如此反復(fù)交替反復(fù)進行．你判斷搶救有效的依據(jù)是什么？當病人出現(xiàn)自主呼吸，頸動脈有搏動，并且臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤時，說明搶救有效．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．我市崖子鎮(zhèn)的大櫻桃遠近聞名，下列有關(guān)櫻桃的敘述，不正確的是（　�。�
A．整個櫻桃是由子房發(fā)育而來的
B．櫻桃里的種子是由一個胚珠發(fā)育而來的
C．櫻桃的食用部分是由子房壁發(fā)育來的
D．櫻桃里的種子重要部分是子葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于高等生物細胞結(jié)構(gòu)和功能的描述錯誤的是（　　）
A．細胞膜能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出
B．線粒體與細胞的有氧呼吸作用有關(guān)
C．動、植物細胞都含有細胞壁和大液泡
D．動、植物細胞都有細胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)細胞模式圖回答
（1）此圖是植物細胞模式圖．
（2）圖中[④]細胞核是細胞的控制中心．
（3）葉綠體能通過光合作用制造有機物．
（4）該細胞中與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細胞器有葉綠體和線粒體．
（5）西瓜甘甜可口，主要是因為[③]液泡內(nèi)的細胞液中含有大量糖分．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．蟋蟀發(fā)育要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個其實，這種發(fā)育過程稱為（　�。�
A．胎生發(fā)育B．不變態(tài)發(fā)育C．完全變態(tài)發(fā)育D．不完全變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．圖2中的生物構(gòu)成的食物鏈為：丁→乙→甲→丙．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．近幾年來，菜農(nóng)們普遍采用覆蓋塑料薄膜的方法來種植蔬菜，目的是促使蔬菜種子早出苗、早生長、快生長，那么，覆蓋塑料薄膜的主要作用是（　　）
A．增加抗病能力B．提高土壤溫度C．提高氧氣含量D．增加光照強度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案