7.我縣某地桃花谷的桃花競相吐艷,美不勝收.如圖是顯微鏡下觀察到的桃樹三個部位的切片的一部分.

(1)①取自于桃樹中的葉(填器官).
(2)觀察切片③時,想在視野中同時觀察到更多的細胞,接著的操作應(yīng)是換用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡.
(3)桃子營養(yǎng)豐富,美味可口,它是由子房發(fā)育來的.桃子中的糖類營養(yǎng)物質(zhì)來自光合作用制造的有機物.
(4)有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹中,在一株桃樹上結(jié)出的果實特別大且甜.他想在現(xiàn)有的一些桃樹上能夠結(jié)出特別大且甜的果實,應(yīng)采用的方法是嫁接,此方法的優(yōu)點是繁殖速度快,并能保持親本的優(yōu)良性狀.

分析 首先分清甲圖①中有氣孔,②中有導(dǎo)管,③中有根毛,據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)①中有氣孔,氣孔是葉片所具有的結(jié)構(gòu),所以①取自于桃樹的葉.
(2)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,對物體起放大作用的是目鏡與物鏡,物像的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).如目鏡是5X,物鏡是10X,那么看到的物像放大倍數(shù)為5×10=50倍,且放大倍數(shù)越大,看到的細胞的體積就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細胞的體積就越小,但數(shù)目最多.所以觀察切片③時,想在視野中同時觀察到更多的細胞,接著的操作應(yīng)是換用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡.
(3)桃是果實,是由子房發(fā)育來的.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,把光能轉(zhuǎn)變成化學能,釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用.可見桃子中的糖類營養(yǎng)物質(zhì)來自光合作用制造的有機物.
(4)嫁接,能夠保持親本的優(yōu)良性狀.題目中說“在一株桃樹上有一枝條結(jié)出的果實特別大又甜”,就用該枝條或枝條上的芽做接穗,用他栽的現(xiàn)有的桃樹做砧木,進行嫁接,就能結(jié)出特別大又甜的果實.嫁接屬于無性生殖,能保留了親代的優(yōu)良性狀,而后代一般不會發(fā)生變異,不利于生物的進化.
故答案為:(1)葉;
(2)換用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡;
(3)子房;光合作用制造的有機物;
(4)嫁接;繁殖速度快,并能保持親本的優(yōu)良性狀.

點評 明確花的結(jié)構(gòu)及果實與種子的形成過程是關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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17.我們之所以擁有各自獨特的身體,全都要歸功于從父母那里獲得了構(gòu)建身體的“設(shè)計圖”,這種“設(shè)計圖”就是DNA.圖3是染色體、DNA的關(guān)系示意圖.請分析回下列問題:
(1)圖中①是染色體,主要是由[②]蛋白質(zhì)和③DNA組成的,它位于細胞中的細胞核內(nèi).
(2)每種生物細胞內(nèi)的染色體形態(tài)和數(shù)目都是一定的.人的體細胞中染色體數(shù)目為23對,人的生殖細胞中染色體數(shù)目是23條.
(3)DNA是的載體,因此被稱為構(gòu)建身體的“設(shè)計圖”.我們所表現(xiàn)出的與父母相似的性狀,是由DNA上的基因控制的.
(4)人的性別是一對相對性狀,男性性染色體組成是XY,其中來自父親的是Y染色體.
(5)某人生來就是雙眼皮,已知決定雙眼皮的基因為顯性基因(用A表示),若他的基因組成是Aa,那么他父母的基因組成不可能是D.
A.AA   Aa     B.Aa   Aa    C.Aa   aa     D.a(chǎn)a   aa.

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18.將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi) CO2濃度的變化情況,繪成如圖曲
線,請據(jù)此回答:
(1)植物光合作用最初制造的是葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是40%.
(2)分析圖象,你認為光合作用開始的點最可能是圖象上的B點.
(3)圖中DE段光合作用與呼吸作用的強弱關(guān)系是光合作用與呼吸作用強度相當.

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15.水果攤附近?煽吹揭恍┫彩掣癄水果和發(fā)酵物的小昆蟲-果蠅.為探究果蠅的這種取食趨向是先天性行為還是后天學習行為,同學們進行了相關(guān)實驗:
(1)將果蠅卵隔離培養(yǎng)而獲得果蠅幼蟲;
(2)將香焦和青菜分別榨成汁,滴在濾紙的兩端;
(3)取果蠅幼蟲20只放在濾紙上與兩種汁液等距離的地方,觀察幼蟲爬行方向,結(jié)果如表:
觀察的時刻第3分鐘第5分鐘第8分鐘第10分鐘
爬向香蕉汁液的果蠅幼蟲數(shù)量(只)15171820
爬向青菜汁液的果蠅幼蟲數(shù)量(只)5320
(1)實驗中不直接用果蠅幼蟲進行實驗,而先要將果蠅卵隔離培養(yǎng)的目的是防止后天學習對果蠅取食趨向造成干擾;
(2)分析以上實驗,你認為還需要改進的地方有實驗次數(shù)應(yīng)該增加;
(3)果蠅是遺傳學研究中一種重要的實驗材料,如表列出了人、果蠅的性染色體組成與性別的關(guān)系.由表可知,Y染色體在人(填“人”、“果蠅”或“人和果蠅”)的性別決定中起主導(dǎo)作用.
性染色體組成XYXXXXYXO
人的性別
果蠅的性別

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2.圖為血液循環(huán)示意圖,X和Y表示的器官分別是( 。
A.心臟和肺B.肺和心臟C.腦和心臟D.心臟和腦

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12.用顯微鏡觀察人體血 涂片的永久裝片時,在視野內(nèi)能清晰看到許多紅細胞,卻沒有比紅細胞更大的白細胞.若要繼續(xù)尋找白細胞,最合理的操作是( 。
A.移動裝片B.換用大光圈C.換用高倍物鏡D.調(diào)節(jié)細準焦螺旋

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19.如下是小李老師所做的某實驗記錄(附圖).請根據(jù)小李老師的實驗記錄回答問題.
2014年6月2日早7時:將生長情況相同的三株幼苗及用相同燒杯盛放的液體分別放入三個相同的透明玻璃罩中密閉(甲裝置中的燒杯盛放150ml清水,乙裝置中的燒杯盛放150ml清水,丙裝置中的燒杯盛放150ml氫氧化鈉溶液.已知氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳).將三個裝置均放在黑暗、無光的柜櫥里一晝夜.
2014年6月3日早7時:將三個裝置移出,立即將甲完全遮光,乙、丙不遮光.將三個裝置均置于陽光充足的室外相同的環(huán)境中(見圖1).3小時后,摘取甲、乙、丙裝置中的葉片各1片后立即恢復(fù)原裝置狀態(tài),繼續(xù)放在該處陽光充足的環(huán)境中.將摘取的甲、乙、丙裝置中的葉片分別經(jīng)過酒精脫色、滴加碘液處理.

(1)滴加碘液后,丙裝置內(nèi)的葉片顏色變化是不變藍色.這說明光合作用需要二氧化碳.
(2)幼苗吸收的氣體是通過葉片的氣孔(填結(jié)構(gòu)名稱)進行的.
(3)圖2表示2014年6月3日0時到24時之間某裝置內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況,該裝置是乙.
(4)從圖2中的8時到18時的曲線變化情況分析,該時間段內(nèi)該裝置內(nèi)的幼苗主要進行的是光合作用.

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16.豌豆種子的圓粒與皺粒是一對相對性狀,某校生物興趣小組的同學對這對相對性狀進行了研究,統(tǒng)計了不同的親本組合所產(chǎn)生的后代的性狀,結(jié)果如下表.若用A表示顯性基因,用a表示隱性基因,請分析并回答下列問題:
組合親本子代
皺!涟櫫皺粒
圓粒×皺粒圓!“櫫
圓!翀A粒圓!“櫫
(1)組合三中,親本雙方都為“圓!,后代中出現(xiàn)了“皺!,這種現(xiàn)象在遺傳學上叫做變異.
(2)根據(jù)組合三可以判斷,圓粒 是顯性性狀.
(3)組合二中,親本“圓!钡幕蛐褪茿a.

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17.雙眼皮受顯性基因(B)控制,小棋是單眼皮,他的父母都是雙眼皮,決定小棋父母的基因型( 。
A.都是BBB.都是BbC.都是bbD.分別是BB和bb

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