【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)綠色植物能利用太陽(yáng)光能,制造 ,所以它們是生態(tài)系統(tǒng)的 者。
(2)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,一種是捕食關(guān)系,另一種是 關(guān)系。
(3)正常情況下,該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是 。
(4)該食物網(wǎng)和 一起,構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。
(5)當(dāng)人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈不斷積累,危害生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,最終威脅人類(lèi)自己。該生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)最多的是 。
【答案】(1)有機(jī)物;生產(chǎn)者
(2)競(jìng)爭(zhēng);
(3)草;
(4)分解者(或細(xì)菌和真菌);
(5)食物鏈。
【解析】
試題分析:(1)綠色植物能利用光能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,利用自己制造的有機(jī)物來(lái)維持生活,并且為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量,所以綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者的角色。
(2)鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級(jí)消費(fèi)者,處在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)鷹以蛇為食,為捕食關(guān)系;同時(shí)又處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí),都以鼠為食物,故又為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(3)能量在沿食物鏈流動(dòng)過(guò)程中,是逐級(jí)遞減的,所以,在食物網(wǎng)中,個(gè)體數(shù)量最多的生物是生產(chǎn)者。
(4)生態(tài)系統(tǒng)有生物成分和非生物成分兩部分組成,生物部分包括:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、和分解者。
(5)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),物質(zhì)和能量的傳遞都是沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是腎小體結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的④ 和 ⑤共同構(gòu)成了 。
(2)④⑤⑥共同構(gòu)成了 。
(3)圖中④處的液體為 ,與⑤處的液體相比較,前者不含有 和 。
(4)尿液的形成過(guò)程包括 和 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題(X為人體某器官):
(1)若A為動(dòng)脈,其中流靜脈血,則X是_ _。
(2)若X是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,則X是 _,飯后血液中的葡萄糖(血糖)濃度顯著升高,2小時(shí)后血糖濃度又趨于正常,說(shuō)明 (激素)能調(diào)節(jié)糖代謝。
(3)若A為靜脈,其中流功脈血;C為動(dòng)脈,其中流動(dòng)脈血;則X是 。
(4)若X是腎小球,C中流靜脈血,則與A相比,C中_ _的含量顯著減少。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是( )
A.體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育 B.體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育
C.體外受精,體內(nèi)發(fā)育 D.體外受精,變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì),應(yīng)該多吃下列哪種食物?( )。
A.水果 B.大米 C.疏菜 D.瘦肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白化病是由隱性致病基因(a)控制的。一對(duì)膚色正常的夫婦生下一個(gè)白化病的孩子,這對(duì)夫婦的基因組成都是_____, 如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,患白化病的可能性為_____%。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)[1]的名稱是 ,它是人體進(jìn)行呼吸的主要器官。
(2)[2]在人體呼吸時(shí)的作用為 。
A.溫暖、清潔空氣 B.氣體進(jìn)出的通道
C.對(duì)空氣進(jìn)行濕潤(rùn)處理 D.以上都對(duì)
(3)圖乙所示的肺泡壁和 壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換.
(4)圖乙中b代表的氣體是 。
(5)圖乙所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖甲中[3]膈肌應(yīng)處于 (選填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前霧霾已成為城市標(biāo)志性難題。霧霾天氣現(xiàn)象會(huì)給氣候、環(huán)境、健康、經(jīng)濟(jì)等方面造成顯著的負(fù)面影響。
(1)“霧霾”主要對(duì)人體的 系統(tǒng)影響嚴(yán)重。
(2)在霧霾天用鼻呼吸尤為重要,原因是 ( )
①鼻毛可阻擋吸入的塵埃
②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤(rùn)
③嗅細(xì)胞接受氣味的刺激
④鼻粘膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣
A.①③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①② |
為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān),某校的同學(xué)在城市主干道周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨(車(chē)流量最小) | 上班時(shí)段(車(chē)流量大) | 中午(車(chē)流量小) | 下班時(shí)段(車(chē)流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(3)在該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的 ,而其他條件都相同。
(4)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理? 。
某小組同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖,請(qǐng)你將表格中“上班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理,并用柱狀圖在圖中表示。
(5)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是車(chē)流量越大,空氣中的PM2.5的濃度 。
(6)請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氣體的擴(kuò)散是指( )。
A.由含氧量高的地方向含量低的地方擴(kuò)散
B.由濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)運(yùn)動(dòng)
C.由濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)運(yùn)動(dòng)
D.隨意擴(kuò)散
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