5．在探究“唾液對淀粉的消化作用”的實驗中，滴加碘液會變藍的原因是（　�。�
A．淀粉遇碘變藍色
B．淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖
C．唾液對淀粉沒有消化作用
D．淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成葡萄糖

分析 淀粉的特性是遇碘變藍．

解答 解：淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不會變藍．若試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍，溶液呈碘液的顏色，即淡黃色；若試管中加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍色．
故選：A

點評 記住淀粉的特性是關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系．此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索．請據(jù)圖分析回答：
（1）樹根處A代表原始生命，它生活在原始海洋中．
（2）A由于營養(yǎng)方式（即能否制造有機物）不同，進化成代表不同生物類群的兩大主干．進化樹的兩大主干代表的分類單位是界．
（3）從圖中可以看出生物進化的趨勢是：由水生到陸生，；由低等到高等，；由簡單到復雜．
（4）從體溫是否恒定的角度看，與鳥類、哺乳類不同，[B]類動物都是變溫動物，脊椎動物中最高級動物類群是哺乳動物．
（5）從繁殖后代的角度看，與蕨類植物不同，C是用種子繁殖，蕨類植物是用孢子繁殖．
（6）可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物是苔蘚植物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．2013年3月，河南省新鄉(xiāng)市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件，農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廢水順著麥壟流進百畝麥田，導致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉．小明為了探究造紙廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率，設計了如下探究實驗：
實驗假設：造紙廢水會降低小麥種子的發(fā)芽率．
方法步驟：
①將兩個培養(yǎng)皿分別標號A、B，每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的小麥種子平均放入A和B中；
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水，向B培養(yǎng)皿中倒入清水；
③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)，每天觀察一次，連續(xù)7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況；
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出小麥種子的發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%，B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%．
根據(jù)實驗方案，回答下列問題：
（1）A、B兩個培養(yǎng)皿中，A培養(yǎng)皿是實驗組，B培養(yǎng)皿是對照組．
（2）為了使實驗結(jié)果更加準確，小明應反復做幾次實驗，取幾次實驗發(fā)芽率的平均值作為實驗結(jié)果．
（3）B培養(yǎng)皿中的小麥種子有些沒有萌發(fā)，可能是種子處于休眠期而不能萌發(fā)．
（4）根據(jù)上述實驗的方法步驟，小明基本可以得出的實驗結(jié)論是造紙廢水會降低小麥種子的發(fā)芽率．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．目前出版的《科學》雜志公布了2014年度十大科學突破，“鳥類的起源”研究名列其中．下列關(guān)于鳥類和哺乳類的起源的說法中，正確的是（　�。�
A．哺乳類是由古代鳥類進化而來的
B．鳥類是由古代哺乳類進化而來的
C．鳥類和哺乳類都是由古代兩棲類進化而來的
D．鳥類和哺乳類都是由古代爬行類進化而來的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．將大鼠的生長激素基因轉(zhuǎn)入小鼠核未融合的受精卵中，則此受精卵發(fā)育成的鼠是大鼠．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．睪丸、卵巢等內(nèi)分泌腺與唾液腺、汗腺不同的是，它們沒有導管．分泌物--激素，能夠直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著血液輸送到全身各處．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖中，A、B分別表示脂肪滴在消化道不同部位的狀態(tài)，在消化道的哪個位置，脂肪滴呈B狀態(tài)（　�。�
A．口腔B．大腸C．胃D．小腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．你的眼睛近視嗎？近視會給人造成許多不便，以下做法中能預防近視的是（　�。�
A．長時間玩電腦游戲B．躺臥看書
C．在被窩里玩手機D．勤做眼保健操

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．酵母菌是食品制作中經(jīng)常被利用的一種微生物，如圖為利用酵母菌制作面包的流程．據(jù)此請回答：

（1）從培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法來看，生面團是培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基，將酵母菌加入生面團的過程叫做接種．酵母菌只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)，這種營養(yǎng)方式叫做異樣；酵母菌之所以不能像植物那樣自己制造有機物是因為其細胞結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體．
（2）將生面團放在溫暖處面團逐漸膨脹的原因是：在適宜的溫度下，酵母菌把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精，并產(chǎn)生二氧化碳（一種氣體），產(chǎn)生的上述氣體會使面團內(nèi)部產(chǎn)生許多小孔．
（3）經(jīng)過蒸烤，面團中的酵母菌是否還能生存？為什么：答：不能，因為高溫下酵母菌不能生存．將面包放在冰箱里進行保存所依據(jù)的主要原理是低溫抑制細菌、真菌的生長和繁殖．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案