下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    在生態(tài)系統(tǒng)中能利用光合作用合成有機(jī)物的生物一般屬于生產(chǎn)者
  2. B.
    植物的呼吸作用要消耗光合產(chǎn)物，但離開了呼吸作用植物不能生長(zhǎng)
  3. C.
    增加塑料大棚中的二氧化碳濃度，適當(dāng)提高晝夜溫度差可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
  4. D.
    光合作用一般在白天進(jìn)行，呼吸作用一般在夜晚進(jìn)行
D
分析：由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧+能量
（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水，據(jù)此可以解答本題．
解答：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，其場(chǎng)所是葉綠體，而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，其場(chǎng)所為線粒體．它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為：
區(qū)別聯(lián)系
場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互對(duì)立
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量
故選D
點(diǎn)評(píng)：植物的光合作用和呼吸作用是互為聯(lián)系、互為相反的兩個(gè)生理過程．
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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物和植物的區(qū)別的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析下列實(shí)驗(yàn)，回答問題．
實(shí)驗(yàn)一：1773年，普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中，發(fā)現(xiàn)植物和小白鼠都能正常生活．（如圖）
實(shí)驗(yàn)二：英格豪斯重復(fù)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)只有在陽光下才能獲得成功．
（l）上述科學(xué)家做的實(shí)驗(yàn)都是關(guān)于
光合
光合
作用的實(shí)驗(yàn)．
（2）普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物在陽光下能吸收小白鼠所呼出的
二氧化碳
二氧化碳
，并為小白鼠提供呼吸作用所需要的
氧氣
氧氣
．
（3）英格豪斯進(jìn)一步證實(shí)，上述過程需要陽光提供
能量
能量
，并在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，最終貯藏在
有機(jī)物
有機(jī)物
中．

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