【題目】下列關(guān)于生物多樣性的價值應(yīng)用中，屬于直接價值和間接價值的分別是

A. 涵養(yǎng)水源、新藥開發(fā)

B. 油菜提供油料、調(diào)節(jié)氣候

C. 濕地是“地球之腎”、藥用

D. 改良生物品種、森林是大自然的“調(diào)節(jié)器

【答案】B

【解析】

生物多樣性的價值：
①直接使用價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場）等。
②間接使用價值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等。
③潛在價值，今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值。栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料，是不可估量的。

涵養(yǎng)水源、新藥開發(fā)，屬于間接使用價值和潛在價值，A錯誤；油菜提供油料、調(diào)節(jié)氣候，屬于直接使用價值和間接使用價值，B正確；濕地能凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱、吸收污染物等，是“地球之腎”屬于間接使用價值，藥用是直接價值，C錯誤；改良生物品種，是潛在價值，森林是大自然的“調(diào)節(jié)器，屬于間接使用價值，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為”探究饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份。兩份處理為碎屑，一份保持饅頭塊，設(shè)計了三組實驗，具體做法如下：A試管加入饅頭碎屑與2毫升清水，充分?jǐn)嚢瑁?/span>B試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；C試管加入饅頭碎屑與2毫升唾液，充分?jǐn)嚢琛?/span>

（1）若以”唾液”為變量進(jìn)行探究時，應(yīng)選取______(填序號）實驗裝置。要探究的問題是：_____？

（2）將三支試管同時放入37℃溫水中，十分鐘后取出，滴加碘液，搖勻。發(fā)現(xiàn)_____試管內(nèi)物質(zhì)完全不變藍(lán)，原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甜瓜含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，是人們喜愛的瓜果。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 在結(jié)構(gòu)層次上，甜瓜的瓜皮屬于組織

B. 甜瓜細(xì)胞有細(xì)胞壁，人體細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

C. 甜瓜甜甜的汁液主要存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中

D. 甜瓜植株生長離不開細(xì)胞的分裂、生長和分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在飛機(jī)起飛或降落時，應(yīng)將口微微張開，其目的是（　　）

A. 進(jìn)行深呼吸，以適應(yīng)氣壓變化

B. 減緩緊張情緒

C. 避免嘔吐

D. 使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】預(yù)防傳染病應(yīng)該從傳染病的三個環(huán)節(jié)下手。有效預(yù)防傳染病應(yīng)做到（　�。�

A. 抓主要環(huán)節(jié)，有所側(cè)重，綜合措施與重點措施結(jié)合

B. 每個環(huán)節(jié)都是重點，齊抓共管

C. 從根源下手，控制住傳染源就萬事大吉

D. 只要人不患病就行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在黎明時浮頭是因為水溫太低，太陽出來一段時間后便停止了浮頭。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)血液、血管和循環(huán)系統(tǒng)組成的敘述，不正確的是（　�。�

A. 血液由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成，血液不僅具有運(yùn)輸作用，還具有防御和保護(hù)的功能

B. 血細(xì)胞中體積最小、沒有細(xì)胞核、具有促進(jìn)止血和加速凝血功能的是血小板

C. 血管中把血液從心臟送往身體各部分去的為動脈，而把血液從身體各部分送回心臟的為靜脈

D. 人體的循環(huán)系統(tǒng)由體循環(huán)和肺循環(huán)構(gòu)成，血液就在這個封閉的管道系統(tǒng)里循環(huán)流動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人處在闌尾炎手術(shù)后的康復(fù)期間，為了促進(jìn)其傷口愈合，你建議他應(yīng)該多吃一些（ ）

A. 水果B. 蔬菜C. 粗糧D. 奶、蛋、魚、肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對此進(jìn)行了如下假設(shè)：霉菌需要生活在溫暖潮濕的環(huán)境中，實驗過程如下表：

組別

A組

B組

C組

方法

將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將①________的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②_______環(huán)境里

實驗結(jié)果

不發(fā)霉

發(fā)霉

不發(fā)霉

請分析實驗，回答下列問題：

（1）霉菌屬于__________________（填“原核生物”或“真核生物”）。

（2）通過A組與B組的對照實驗，該小組提出的問題是________________________________？通過分析實驗結(jié)果，該小組得出的結(jié)論是______________________________________。

（3）為了探究溫度對霉菌生活的影響，該小組設(shè)計C組與B組形成對照實驗，C組中的①、②的條件應(yīng)分別是_______________和____________________。

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