【題目】在探究細(xì)菌和真菌的分布實(shí)驗(yàn)中，不正確的操作是

A．培養(yǎng)基要經(jīng)過(guò)高溫滅菌處理

B．要探究手上是否有微生物，需將接種后的培養(yǎng)皿37 ℃恒溫培養(yǎng)

C．在接種后，迅速蓋好培養(yǎng)皿

D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

【答案】D

【解析】

試題分析：培養(yǎng)基要經(jīng)過(guò)高溫滅菌處理，以防止培養(yǎng)基內(nèi)的細(xì)菌真菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，影響觀察效果，A正確；細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度，因此若探究手上菌類要將培養(yǎng)皿放在37℃下恒溫培養(yǎng)，B正確；在接種后，迅速蓋好培養(yǎng)皿，可以避免空氣中的細(xì)菌、真菌或孢子落入培養(yǎng)皿，影響實(shí)驗(yàn)效果，C正確；設(shè)置對(duì)照組是為了和實(shí)驗(yàn)組做對(duì)比，更好的說(shuō)明實(shí)驗(yàn)組的科學(xué)性和排除其它因素的干擾，因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)控下，各個(gè)系統(tǒng)既相互獨(dú)立、又互相協(xié)調(diào)，共同完成人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。圖甲是消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓變化曲線，圖丙是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，圖丁是眼球結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）小林同學(xué)的早餐是雞蛋、面包和橙汁，食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解成______。圖甲中同時(shí)具有消化和吸收功能的器官是______（填寫(xiě)數(shù)字）。

（2）圖乙曲線AB段時(shí)，膈肌和肋間肌處于_____狀態(tài)，氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液需要穿過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是_____。

（3）小林通過(guò)消化系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)侥X部組織細(xì)胞，需要經(jīng)過(guò)心臟______次。

（4）圖丙中[______]______兩端都是小動(dòng)脈，此處進(jìn)行的生理過(guò)程是______。

（5）小林是籃球愛(ài)好者，善投三分球，他投籃時(shí)雙眼密切關(guān)注籃球的位置移動(dòng)，此時(shí)圖丁中②的曲度變化是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 所有線形動(dòng)物都是寄生的 B. 所有鳥(niǎo)都能飛行

C. 所有軟體動(dòng)物都生有貝殼 D. 所有腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物都沒(méi)有肛門

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為長(zhǎng)骨的解剖結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）骨折病人感到劇烈疼痛，是因?yàn)閇 ]__________________內(nèi)的神經(jīng)受到刺激。該結(jié)構(gòu)內(nèi)層的____________與骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)相關(guān)。

（2）骨干外周部分的骨組織叫[ ]____________。

（3）幼年時(shí)期圖中的[ ]______為紅色，______具有__________功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲乙是心臟工作示意圖，丙是血液循環(huán)示意圖，丁圖是人體的生理過(guò)程圖，其中①﹣⑥代表生理過(guò)程，⑧⑨⑩和N代表某種物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）心臟能夠永不疲勞的跳動(dòng)是因?yàn)橛屑讏D所示的全心舒張狀態(tài)，此時(shí)，心臟內(nèi)的心房與心室間、心室與動(dòng)脈間的兩種瓣膜的狀態(tài)分別是_____，乙圖表示心臟將血液泵出，心臟內(nèi)心房與心室間、心室與動(dòng)脈間的兩種瓣膜的狀態(tài)分別是_____。這些瓣膜結(jié)構(gòu)若發(fā)生病變就會(huì)發(fā)生心臟內(nèi)血液倒流，另外，人若長(zhǎng)期從事站立工作，就容易引發(fā)下肢的_____發(fā)生靜脈曲張。

（2）丙圖中，心臟收縮最有力的腔是[_____]_____，肺循環(huán)終點(diǎn)是[_____]_____。某人腳趾發(fā)炎后上肢靜脈注射藥物，藥物需要幾次經(jīng)過(guò)心臟后才能到達(dá)腳趾_____。在丙圖中，與心臟相連的血管中流靜脈血的是_____（填序號(hào)）。血壓最高的血管是[_____]_____。

（3）血液流經(jīng)由M到N處的毛細(xì)血管時(shí)，血液的變化是_____，原因是在此處進(jìn)行了物質(zhì)交換，毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是_____（答兩條）。請(qǐng)用丙圖中的文字、數(shù)字和箭頭組成的流程圖的形式寫(xiě)出體循環(huán)的過(guò)程_____。除了圖中的兩條循環(huán)途徑外還有供心臟營(yíng)養(yǎng)和氧的冠脈循環(huán)，冠心病病因是_____，容易引發(fā)心臟猝死。

（4）從丁圖可以看出：①表示消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入④的過(guò)程叫_____，經(jīng)過(guò)此過(guò)程后血液明顯增多的成分是_____（答至少兩種），通過(guò)①進(jìn)入④的物質(zhì)中，_____是人體最重要的供能物質(zhì)。血液經(jīng)過(guò)過(guò)程⑤和⑥后，血液中明顯減少的成分是_____（答至少兩種）。

（5）圖中_____表示排出代謝廢物的途徑，⑨表示的物質(zhì)是_____，直接進(jìn)入_____。人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[_____]_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。下列有關(guān)骨骼與肌肉的關(guān)系，不正確的是：

A．總有兩組作用相反的肌肉與骨相連

B．肌肉通過(guò)兩端的肌腱附著在一塊骨的兩端

C．肌肉由中間的肌腹和兩端的肌腱組成

D．肌肉收縮時(shí)能牽引骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是腎單位模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)A處血液與C處血液成分比較，C處血液主要減少了___________成分，C內(nèi)流___________血。

(2)與F處液體成分比較，E處液體多了___________成分。

(3)在從E→F的過(guò)程中，___________的濃度逐漸升高，___________的濃度降低。

(4)F處液體是___________，它最終匯集到腎臟的腎盂，后經(jīng)_______排至_______，在此處暫時(shí)儲(chǔ)存起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列“生物的有性生殖過(guò)程示意圖”，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中“1”叫作精子，屬于_____ （填“體”或“生殖”）細(xì)胞。

（2）圖中的“2”在種子中叫作_____。

（3） a表示生物生殖中的_____ 過(guò)程。

（4） b、c、d、e都表示生物的 _____過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A. ①是細(xì)胞的控制中心B. ③對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用

C. ⑤存在于植物體的所有細(xì)胞D. ⑥可以將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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