【題目】下列關(guān)于呼吸作用說法錯誤的是（　　）

A. 人、動物和植物呼吸時，都要吸入氧氣，呼出二氧化碳

B. 植物進行呼吸作用要吸收熱量

C. 生物體進行呼吸作用時，釋放能量有兩種形式：熱能和化學能

D. 呼吸作用放出的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁

【答案】B

【解析】動植物和人以及所有生物的呼吸作用都是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。這一過程，用反應式表示為：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。所以人、動物、植物呼吸作用都是呼吸氧氣，放出二氧化碳，A正確；

呼吸作用釋放能量，B錯誤；呼吸作用過程中產(chǎn)生的能量，一部分以熱能形式釋放出來，另一部分以化學能的形式貯存在ATP中，C正確；呼吸作用呼出二氧化碳，二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】千姿百態(tài)的動物可以分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。其中脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更復雜更高等。下面說法最完整的是：（ ）

A. 這有利于脊椎動物適應復雜的生活環(huán)境；

B. 這有利于脊椎動物尋找配偶；

C. 這有利于脊椎動物有效地逃避敵害；

D. 這有利于脊椎動物獲得更多食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在不同環(huán)境中的青蛙具有不同的體色。用達爾文的進化觀點分析，這是（ ）

A．人工選擇的結(jié)果 B．自然選擇的結(jié)果

C．過度繁殖的結(jié)果 D．水體染色的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的實驗回答下列問題。

(1)魚肋骨經(jīng)過徹底燃燒后，失去的成分是_______余下的是_______。此實驗證明骨中含有________，它與骨的__________有關(guān)。

(2)將魚肋骨經(jīng)過稀鹽酸浸泡后，失去的成分是_________余下的是_________。此實驗證明骨中含有________，它與骨的_________有關(guān)。

(3)如果將用稀鹽酸處理后的骨再煅燒，觀察到的現(xiàn)象是_______________。

(4)將煅燒后的骨再放人稀鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于水循環(huán)的描述不正確的是（ ）
A.蒸騰作用能提高大氣濕度
B.保衛(wèi)細胞控制水分的進出
C.導管是運輸水分的管道
D.葉的氣孔很小且散失的水分很少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期是青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，下列有關(guān)青春期健康敘述中，錯誤的是

A.青春期是認識事物和學習知識的極好時期

B.青春期對異性產(chǎn)生朦朧的依戀是不正常的心理現(xiàn)象

C.男女生相處要有禮有節(jié)、談吐文雅莊重，行為舉止大方

D.精神過度緊張、長期睡眠不足會造成人體免疫力下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒的生物安全等級為4級(艾滋病為3級，SARS為3級，級數(shù)越高防護越嚴格)�；颊咭坏└腥景２├幢阍谥斡�，病毒依然能夠在精液、眼內(nèi)液、母乳和脊髓液中存留好幾個月。結(jié)合所學知識選出正確的選項( )
A.埃博拉病毒由蛋白質(zhì)外殼和染色體組成
B.埃博拉病毒寄生于動物細胞，生活方式為異養(yǎng)
C.與動物細胞相比，埃博拉病毒最顯著的特征是沒有成形的細胞核
D.埃博拉病毒屬于傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的實驗回答問題

（1）骨的成分包括_______和_______。前者使骨_______；后者使骨_______。這兩種成分使得骨既有一定的_______，又有一定的_______。

（2）在“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”實驗中，骨的煅燒是用來說明骨中的_______（填成分）使得骨具有_______（填特性）；

（3）骨的脫鈣是用來說明骨中的_______（填成分）使得骨具有_______（填特性）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列舉的四組中，都是生物的一組的是( )
A.太陽、細菌、克隆羊多利
B.蘑菇、青蛙、鵝卵石
C.病毒、轉(zhuǎn)基因番茄、魚
D.河水、河蚌、木耳

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