Question

【題目】為了探究影響蔬菜生長的環(huán)境因素，某生物興趣小組的同學利用農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)的設(shè)施進行了下列探究活動。

（1）選擇A、B、C、D四個大小相同的溫室，設(shè)置部分環(huán)境條件如下表：

溫室	A	B	C	D
二氧化碳（%）	0.03	0.04	0.03	0.03
溫度（°C）	20	20	30	20
培養(yǎng)液	土壤浸出液	土壤浸出液	土壤浸出液	蒸餾水

（2）將不同數(shù)量、長勢相同的同種蘿卜幼苗分別栽種在四個溫室中。

（3）定期定量給四個溫室的蘿卜幼苗澆灌對應(yīng)的培養(yǎng)液。

（4）實驗期間，定期定時給四個溫室通風。。

（5）每天記錄四個溫室中蘿卜幼苗的成長情況。

實驗結(jié)果：一段時間后，B、C溫室中的蘿卜幼苗生長較快，A次之，D最差。

請分析并回答下列問題：

（1）該實驗提出的問題是______。做出的假設(shè)是______。

（2）該實驗共有_____組對照實驗：B、C兩個溫室能否形成對照實驗？_______，原因是______。

（3）比較A、C溫室，發(fā)現(xiàn)C溫室蘿卜幼苗生長較快，其原因是______。

（4）修改操作方案中（2） - （5）中兩處不當?shù)牡胤剑孩?/span>_______；②______。

Answer 1

【答案】非生物因素會影響蘿卜苗的生長嗎 非生物因素會影響蘿卜苗的生長 3 不能 B、C兩個溫室中出現(xiàn)兩個變量 C溫室溫度更高 將相同數(shù)量、長勢相同的同種蘿卜幼苗分別栽種在四個溫室中 每天同一時間記錄四個溫室中蘿卜幼苗的成長情況

【解析】

此題是科學探究題。（1）科學探究要遵循的一般原則是：單一變量原則和對照原則。①單一變量原則：控制其他因素不變，只改變其中一個因素(要研究的因素)，觀察其對實驗結(jié)果的影響。②對照原則：通常一個實驗分為實驗組和對照組。實驗組是接受實驗變量處理的對象組；對照組，也稱控制組，對實驗而言，不接受實驗變量處理的是對照組。

（2）此題探究的是影響蘿卜苗的非生物因素，注意除了設(shè)置的變量不同以外，其他條件都應(yīng)相同。

（1）本實驗是探究影響蔬菜生長的環(huán)境因素，因此提出的問題是非生物因素會影響蘿卜苗的生長嗎？根據(jù)平時的蔬菜種植中出現(xiàn)的蔬菜受到水分、肥料的影響的現(xiàn)象，做出的假設(shè)是非生物因素會影響蘿卜苗的生長。

（2）該實驗共有3組對照實驗，分別是以二氧化碳濃度為變量的A與B、以溫度為變量的A與C、以培養(yǎng)液為變量的A與D。B、C兩個溫室不能形成對照實驗，對照實驗是只有進行探究的條件不同，其他條件都相同的實驗，對照實驗要控制單一變量，而B、C兩個溫室中出現(xiàn)兩個變量。

（3）A、C溫室是以溫度為變量的一組對照實驗，C溫室溫度更高，更適于蘿卜苗的生長，因此C溫室蘿卜幼苗生長較快。

（4）①為確保實驗結(jié)果只是由要探究的因素引起的，除了設(shè)置的變量外，其他因素都應(yīng)相同。因此將（2）改成：將相同數(shù)量、長勢相同的同種蘿卜幼苗分別栽種在四個溫室中。

②為保證單一變量，記錄蘿卜幼苗的成長情況的時間應(yīng)該相同，把（5）改為：每天同一時間記錄四個溫室中蘿卜幼苗的成長情況。