分析 (1)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
解答 解:(1)流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒所引起,“從傳染病的起因來看”,該傳染病的病原體是腮腺炎病毒,它的結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)患病學(xué)生是傳染源,因此,“從傳染病的預(yù)防措施來看”,患病學(xué)生在家休息治療屬于控制傳染源.
(3)“從免疫的功能來看”,腮腺炎病毒進(jìn)入人體后刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗腮腺炎病毒的抗體,“形成對該病的抵抗力”,而對其它病原體沒有免疫作用,因此這屬于特異性免疫.
故答案為:(1)腮腺炎病毒;遺傳物質(zhì)
(2)控制傳染源
(3)抗體;特異性
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)、病原體的概念、傳染病的預(yù)防措施以及特異性免疫的特點(diǎn).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 莖的中央 | B. | 樹皮里的篩管 | C. | 樹皮里的導(dǎo)管 | D. | 形成層 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
距今大概的年數(shù) | 環(huán)境條件 | 發(fā)展情況 |
3.45~2.25億年 | 氣候溫暖潮濕,水域密布 | 種類多,繁盛 |
2.25億年至今 | 氣候干燥,水域減少 | 種類減少,衰退 |
A. | 生殖方式是有性生殖 | B. | 從幼體到成體的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 產(chǎn)生了巨大變異 | D. | 生殖和發(fā)育離不開水 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)整作物的種植結(jié)構(gòu) | B. | 協(xié)助植物傳粉 | ||
C. | 協(xié)助植物播種 | D. | 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com