分析 動物營群體生活,絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起,而是動物之間存在組織,具有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度,還有靠的動物的活動、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動物語言.
解答 解:社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.社群生活對動物有利,可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊,使動物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境,對維持個體與種族的生存有重要的意義.動物通是訊群體成員之間的密切合作的前提.有的高等動物沒有社會行為如養(yǎng)雞場的集群.如黑猩猩群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級次序,有首領(lǐng),負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng),因此屬于社會行為;白蟻的蟻群有工蟻、兵蟻、蟻后、雄蟻之分.蟻后主要職責(zé)是產(chǎn)卵、繁殖后代和統(tǒng)管這個群體大家庭;雄蟻有發(fā)達(dá)的生殖器官和外生殖器,主要職能是與蟻后交配;工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大保衛(wèi)巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等;兵蟻是負(fù)責(zé)保護(hù)蟻巢以及蟻巢中所有白蟻的安全,因此分工明確,具有社會行為.
故答案為:組織;分工.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是社會行為的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
瓶子編號 | 種子的數(shù)量(個) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無水,20℃ |
C | 3 | 少量水,-20℃ |
D | 3 | 能將種子淹沒的水,20℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究要以一定的科學(xué)知識為基礎(chǔ) | |
B. | 探究不能被原有的知識所束縛 | |
C. | 當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)果與原有的知識發(fā)生矛盾時,應(yīng)遵守原有知識 | |
D. | 當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)果與原有的知識發(fā)生矛盾時,應(yīng)大膽地修正原有知識 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 人口普查 | B. | 大興安嶺森林資源清查 | ||
C. | 用放大鏡觀察小腸絨毛 | D. | 仔細(xì)觀察東北虎,并拍照 |
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