14.請(qǐng)分析以下資料,回答問(wèn)題.
資料一:一只母狒狒被母獅獵殺后,狒狒寶寶從樹(shù)上掉了下來(lái).母獅并沒(méi)有傷害這個(gè)脆弱的小生命,而是把它放在懷里看護(hù)著.一只雄獅想走過(guò)來(lái),但母獅阻止了它的接近.
資料二:有些鳥(niǎo)類在遷徙的途中休息時(shí),總有一些“站崗放哨”的個(gè)體,當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí),它們會(huì)大聲?shū)Q叫,或者狂奔,或者使勁扇動(dòng)翼,做起飛狀,使群體迅速作出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生.
(1)資料一中從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),母獅獵殺狒狒的行為屬于學(xué)習(xí)行為.而母獅看護(hù)狒狒寶寶的行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上說(shuō),前一種行為比后一種行為更能適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境.
(2)母獅能夠獵殺狒狒,是因?yàn)樗哂袖h利的犬齒,可用于攻擊、捕食、撕裂食物.這與其肉食性的生活習(xí)性相適應(yīng).
(3)資料二中鳥(niǎo)的這種行為是社會(huì)行為,體現(xiàn)了哪一典型特征?成員間有明確的分工.
(4)“鳥(niǎo)的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的”.你知道鳥(niǎo)類有哪些特點(diǎn)有利于減輕體重以適應(yīng)飛行生活嗎?長(zhǎng)骨中空,內(nèi)有空氣;直腸短,排便迅速.(請(qǐng)列舉2條)
(5)獅子、狒狒和鳥(niǎo)類都是恒溫動(dòng)物,這三種動(dòng)物中親緣關(guān)系最近的兩種是獅子和狒狒,兩者共同的最小的分類單位是綱.

分析 (1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.
(2)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.

解答 解:(1)母獅獵殺狒狒的行為,需要后天的學(xué)習(xí)逐步積累經(jīng)驗(yàn)才能成功,屬于學(xué)習(xí)行為.母獅看護(hù)狒狒寶寶的行為屬于先天性行為,是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.
(2)獅具有鋒利的犬齒,可用于攻擊、捕食、撕裂食物,這與其肉食性生活習(xí)性相適應(yīng).
(3)“站崗放哨”說(shuō)明組織成員間有分工,這屬于社會(huì)行為.
(4)鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)有很多,其中減輕體重以適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)有:長(zhǎng)骨中空,內(nèi)有空氣;直腸短,排便迅速;有喙無(wú)齒等.
(5)獅子和狒狒同屬于哺乳綱,它們與鳥(niǎo)類同屬于脊椎動(dòng)物門,所以獅子和狒狒的親緣關(guān)系更近.
故答案為:(1)學(xué)習(xí);遺傳物質(zhì)   
(2)犬齒;肉食性   
(3)社會(huì);成員間有明確的分工
(4)長(zhǎng)骨中空,內(nèi)有空氣;直腸短,排便迅速(任舉兩例)   
(5)獅子和狒狒;綱

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.用右表四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,如希望觀察的洋蔥表皮被放大100倍,應(yīng)選擇哪臺(tái)顯微鏡?( 。
顯微鏡序號(hào)目鏡物鏡
1
210×10×
316×10×
416×40×
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式與下列哪種生物相同?( 。
A.肺炎雙球菌B.藍(lán)藻C.煙草花葉病毒D.枯草桿菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.冬天,我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜.在溫室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照,夜晚適當(dāng)降低室溫的措施,以提高蔬菜產(chǎn)量.其中的道理是增加光照可使光合作用增強(qiáng),降低溫度可使呼吸作用減弱,從而增加有機(jī)物的積累.
(2)菜農(nóng)常常對(duì)溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥,不但培育了綠色蔬菜,而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加.CO2濃度增加的主要原因是土壤中的微生物分解有機(jī)肥產(chǎn)生二氧化碳.
(3)無(wú)土栽培也稱為溶液栽培.在配制培養(yǎng)液時(shí),除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外,還應(yīng)該考慮到無(wú)機(jī)鹽的比例和種類.
(4)某溫室從16點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封48小時(shí),測(cè)得溫室內(nèi)C02體積分?jǐn)?shù)的變化情況如圖所示.試分析:
曲線b~c大幅度下降的原因是植物進(jìn)行光合作用消耗了大量的C02,曲線c~d的成因是植物進(jìn)行呼吸作用釋放C02
檢測(cè)結(jié)果表明,要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng).你認(rèn)為每天通風(fēng)的時(shí)間最好選在曲線b~c或d~e區(qū)段相對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是鯽魚(yú)的外型圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)請(qǐng)你填寫(xiě)幾種鰭的名稱:
①背鰭②胸鰭③腹鰭⑤臀鰭⑥尾鰭
(2)鯽魚(yú)的體形呈流線形; 鯽魚(yú)體表有鱗片和黏液;起保護(hù)作用;用手觸摸鯽魚(yú)的體表感覺(jué)到黏滑,這一特點(diǎn)的作用是減小水的阻力.
(3)魚(yú)在游泳時(shí)靠胸鰭和腹鰭保持平衡,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,靠側(cè)線 感知水流和測(cè)定方向;運(yùn)動(dòng)方式是游泳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:A.用黑紙片把葉片的一部分上、下遮蓋起來(lái),放到光下照射幾個(gè)小時(shí).
B.去掉遮光紙,摘下葉片.         
C.把盆栽的天竹葵放到黑暗處一晝夜.
D.取出葉片用水漂洗,放入培養(yǎng)皿后滴加碘液.
E.稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色的變化.
F.把葉片放入酒精中隔水加熱脫去葉綠素,使葉片變成黃白色.
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:
(1)正確的實(shí)驗(yàn)順序是(用字母和箭頭表示):C→A→B→F→D→E
(2)把天竺葵預(yù)先放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中的淀粉耗盡.
(3)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了與不遮光的部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照.
(4)向葉片滴加碘液的目的是為了檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生了有機(jī)物.
(5)你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:葉片不遮光(遮光/不遮光)部分變成了藍(lán)色.
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的結(jié)論.

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6.下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡辣椒”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
(1)材料用具:
一塊長(zhǎng)約20cm的木板、一只螞蟻、一杯辣椒水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①在木板的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴辣椒  水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間.(如圖)
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為.
③重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)3次.
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
(1)一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息,接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象稱為通訊.螞蟻依靠觸角和氣味進(jìn)行信息交流.
(2)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是假設(shè)螞蟻喜歡辣椒,變量是辣椒.
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析:
預(yù)測(cè)一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則不能說(shuō)明螞蟻喜歡辣椒.
預(yù)測(cè)二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向辣椒水一端取食,則說(shuō)明螞蟻喜歡辣椒.
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是實(shí)驗(yàn)螞蟻數(shù)量太少.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.以下微生物中,其生活方式屬于寄生生活的是( 。
A.炭疽桿菌B.霉菌C.硫細(xì)菌D.根瘤菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.以下哪種植物體組織中的液泡相對(duì)較大,細(xì)胞壁較。ā 。
A.分生組織B.保護(hù)組織C.輸導(dǎo)組織D.營(yíng)養(yǎng)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案