【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖。請根據(jù)圖回答以下問題：

（1）從果實和種子的形成上來看，你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是______和______。

（2）種子形成的前提是____和____。雌蕊的[____]____就會進(jìn)一步發(fā)育成果實，其中[____]____發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，由果皮和種子共同構(gòu)成果實。

（3）種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由______發(fā)育而成的。

【答案】雌蕊 雄蕊 傳粉 受精 5 子房 6 胚珠 受精卵

【解析】

觀圖可知：1花藥，2花絲，3柱頭，4花柱，5子房，6胚珠，7子房壁。據(jù)此解答。

（1）完成傳粉和受精后花的花冠、花萼、雄蕊、雌蕊的柱頭都凋落，只有子房膨大發(fā)育成果實，果實里面有種子，可見果實和種子的形成有直接關(guān)系的是雄蕊和雌蕊，所以花的最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊。

（2）種子形成的前提是傳粉和受精。完成傳粉、受精后，雌蕊的[5]子房就會進(jìn)一步發(fā)育成果實，其中[6]胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，果皮和種子構(gòu)成果實。

（3）種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，是新植物體的幼體，是由受精卵發(fā)育而成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同植物葉的形態(tài)多種多樣，但它們都有相似的結(jié)構(gòu)。觀察葉片結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）①和⑤合稱表皮，屬于______組織，表皮細(xì)胞的外壁常有一層透明的______，保護(hù)葉片不受病菌侵害，防止體內(nèi)水分過度散失。

（2）[___]______分布在葉肉之間，具有輸導(dǎo)水、無機鹽和有機物的功能。

（3）葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是[___]______，它的開閉受______控制。

（4）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能持點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麥苗青青，麥浪滾滾，單子葉作物小麥?zhǔn)侨祟愔匾募Z食作物．下圖為小麥植株及部分器官的示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）小麥種子萌發(fā)時，所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于[________]________．萌發(fā)后，種子的[________]________發(fā)育成植株的莖和葉．

（2）小麥一生中需求量最大的無機鹽是含________三種無機鹽．吸收水和無機鹽的主要部位是在根的[________]，該部位適于吸水的主要原因是________．

（3）傳粉后，來自花粉的精子與[________]________中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，它將發(fā)育成________，[________]________將發(fā)育成果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了兩組實驗裝置，用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件（如圖）。他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標(biāo)簽、清水、花生種子等。

（1）根據(jù)兩組實驗裝置填寫下表。

探究的因素

水

空氣

溫度

處理方式

利用實驗一的A與C裝置進(jìn)行對比處理

② ______

④ ______

預(yù)期效果

① ______

③ ______

⑤ ______

（2）做實驗二時，設(shè)置A裝置的目的是______。如果A裝置中種子萌發(fā)了，一方面證明種子本身是______，另一方面說明種子萌發(fā)需要______。

（3）做實驗一時，如果C裝置中的種子沒有萌發(fā)，請分析原因（至少寫出兩點）。

①______，②______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物在葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動系意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答：

（1）在結(jié)構(gòu)A 內(nèi)進(jìn)行的生理活動為 ，該生理活動能 有機物，釋放能量。在貯存糧食時，保持環(huán)境的干燥和低溫，是為了 該生理活動的強度。

（2）在葉綠體內(nèi)進(jìn)行的生理活動的產(chǎn)物是氣體① 和 ，綠色植物通過該生理活動在維持生物圈的 中起重要作用，制造的 還養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類中，有耳垂為顯性性狀，無耳垂為隱性性狀（基因分別用A和a表示）。

（1）一對夫婦中，如果男性為有耳垂AA，女性也為有耳垂AA，則他們的孩子表現(xiàn)型為______，基因型為______。

（2）如果男性為無耳垂aa，女性為無耳垂aa，則他們的孩子表現(xiàn)型為______，基因型為______。

（3）如果男性為有耳垂Aa，女性也為有耳垂Aa，則他們的孩子表現(xiàn)型為______，基因型為______，出現(xiàn)哪種表現(xiàn)型的可能性大呢？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

①屬于植物細(xì)胞的是圖____，屬于動物細(xì)胞的是圖__________， 圖中[B]是__________。

②動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是____________。（填字母代號，）

③圖中結(jié)構(gòu)[E]名稱是________，它是進(jìn)行_________的場所。

④動物細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是____________、_____________、和____________。

⑤結(jié)構(gòu)[C] _____________ 里面含有___________物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖揭示的是植物的重要生理功能——光合作用和呼吸作用實質(zhì)的聯(lián)系。

（1）據(jù)圖填寫：①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________

（2）在光照、溫度、空氣等相同條件下，大慶的鹽堿土土壤比其他地區(qū)正常土壤上的植物生長得不健壯，這是因為大慶土壤溶液濃度________________ （選填：“小于”或“大于”）根細(xì)胞液濃度，使根細(xì)胞____________ （選填：“吸水”或“失水”）。根吸收的水分通過貫穿于根莖葉中的輸導(dǎo)組織運送到葉肉細(xì)胞，水在植物體內(nèi)是因為植物的__________ 作用產(chǎn)生的拉力由下到上運輸?shù)摹Ｋ畬ψ匀唤缢猩锒际种匾�。例如：苔蘚、蕨類等孢子植物的生殖、兩棲動物的生殖與發(fā)育，都_________ （選填：“離不開”或“不需要”）水的限制。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，其中竹、桃分別是（　�。�
A.單子葉植物、雙子葉植物
B.單子葉植物、單子葉植物
C.雙子葉植物、雙子葉植物
D.雙子葉植物 單子葉植物

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同步練習(xí)冊答案