【題目】為了研究電池、滿江紅對(duì)水質(zhì)的影響,某校生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)一:在5個(gè)魚(yú)缸上分別貼標(biāo)簽A、B、C、D、E,各放入3 500毫升未被污染的池塘水;在A、B、C、D 4個(gè)魚(yú)缸中分別放入一節(jié)不同型號(hào)的廢電池;再向魚(yú)缸中分別放入幾條健康的、大小、體重相近的金魚(yú);定時(shí)喂養(yǎng),觀察記錄。結(jié)果如表:
實(shí)驗(yàn)二:在5個(gè)魚(yú)缸上分別貼標(biāo)簽A、B、C、D、E,各放入3 500毫升未被污染的池塘水;向各缸中分別放入一節(jié)經(jīng)過(guò)打洞處理的同型號(hào)廢電池;向B、C、D、E缸中放入不同數(shù)量的滿江紅,20天后,再向缸中分別放入幾條健康的、大小、體重相近的金魚(yú);定時(shí)喂養(yǎng),觀察記錄。結(jié)果如表:
注:其中溶解氧、鉛(重金屬)在水中的數(shù)據(jù)是放入滿江紅后20天測(cè)得的,表中“至今”指放入金魚(yú)后第20天。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一中的“E”裝置起何作用?。
(2)滿江紅是一種水生植物。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)一、二分別得到何種結(jié)論?
(4)滿江紅是怎樣凈化污水的?
(5)結(jié)合生物小組的探究過(guò)程,請(qǐng)?zhí)岢鰩讞l有利于水質(zhì)保護(hù)的建議。
【答案】
(1)對(duì)照
(2)蕨類
(3)實(shí)驗(yàn)一表明廢電池對(duì)金魚(yú)有毒害作用,其毒害程度與廢電池的型號(hào)(容量)有關(guān)。實(shí)驗(yàn)二表明滿江紅對(duì)廢電池污染的水有凈化作用,凈化能力與滿江紅的數(shù)量有關(guān)。
(4)滿江紅通過(guò)光合作用吸收二氧化碳產(chǎn)生氧,提高水中溶解氧含量而起到減少水中二氧化碳的作用;通過(guò)降低廢電池污染的水中的鉛等重金屬含量,減輕毒性,起凈化水中有毒物質(zhì)的作用。
(5)①?gòu)U電池有毒,對(duì)生物的危害極大,對(duì)環(huán)境造成污染。應(yīng)向社會(huì)宣傳,樹(shù)立人民群眾的環(huán)保意識(shí);
②禁止亂扔廢電池,應(yīng)對(duì)廢電池進(jìn)行集中和無(wú)公害處理;
③滿江紅對(duì)廢電池污染的水有凈化作用,因此水體中可適當(dāng)種養(yǎng)滿江紅。
【解析】解讀實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二可獲得以下信息:(1)實(shí)驗(yàn)一中E組為對(duì)照組,A、B、C、D組為實(shí)驗(yàn)組;(2)電池型號(hào)越大,魚(yú)存活的時(shí)間越長(zhǎng),即毒性越小;(3)蕨類植物滿江紅能有效凈化廢電池污染的水體,且滿江紅的數(shù)量越多,凈化能力越強(qiáng)。 答案:(1)對(duì)照 (2)蕨類(3)實(shí)驗(yàn)一表明廢電池對(duì)金魚(yú)有毒害作用,其毒害程度與廢電池的型號(hào)(容量)有關(guān)。實(shí)驗(yàn)二表明滿江紅對(duì)廢電池污染的水有凈化作用,凈化能力與滿江紅的數(shù)量有關(guān)。(4)滿江紅通過(guò)光合作用吸收二氧化碳產(chǎn)生氧,提高水中溶解氧含量而起到減少水中二氧化碳的作用;通過(guò)降低廢電池污染的水中的鉛等重金屬含量,減輕毒性,起凈化水中有毒物質(zhì)的作用。(5)①?gòu)U電池有毒,對(duì)生物的危害極大,對(duì)環(huán)境造成污染。應(yīng)向社會(huì)宣傳,樹(shù)立人民群眾的環(huán)保意識(shí);②禁止亂扔廢電池,應(yīng)對(duì)廢電池進(jìn)行集中和無(wú)公害處理;③滿江紅對(duì)廢電池污染的水有凈化作用,因此水體中可適當(dāng)種養(yǎng)滿江紅。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握排放過(guò)多的二氧化硫等有害氣體到大氣中,容易導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生,對(duì)各種生物和各種建筑物都造成了巨大的傷害;過(guò)多的二氧化碳的排放還會(huì)導(dǎo)致全球的溫度的提升,形成“溫室效應(yīng)”才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)如圖①所示滴加液體是_____。
(2)視野中看到的物像如圖⑥所示,可能是步驟_____(填序號(hào))操作不當(dāng)引起的。
(3)視野中看到的物象如圖⑥如果太暗,可以通過(guò)調(diào)節(jié)_____和反光鏡來(lái)完成。
(4)從結(jié)構(gòu)層次上分析洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮屬于_____;與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比,人口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們吃的豆芽菜中的白嫩細(xì)長(zhǎng)的部分,主要是由種子的哪一部分發(fā)育而來(lái)
A. 胚芽 B. 胚軸 C. 胚根 D. 子葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】椪柑皮薄易剝,色澤鮮美,汁多、濃甜脆嫩,化渣爽口,且價(jià)格便宜,是每年冬季老百姓家中的常備水果。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)生物學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)椪柑苗木是以椪柑為接穗,枳殼、溫州蜜柑、甜橙等柑橘類為砧木的一種嫁接苗木,你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是砧木與接穗的 要緊密結(jié)合。
(2)椪柑苗木定植移栽時(shí)要去掉一部分枝葉,并選擇在傍晚或陰天移栽,這是為了減弱 以提高移栽苗木的成活率。
(3)圖中大實(shí)蠅是專門(mén)危害柑橘類的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),圖中②③④⑤表示大實(shí)蠅發(fā)育的四個(gè)階段。請(qǐng)按發(fā)育的先后順序排序 (填圖中序號(hào))。此發(fā)育過(guò)程為 變態(tài)發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類控制人口的最終目的是( )
A、提高人口素質(zhì)
B、使人類有足夠的資源
C、減少資源的消耗,以期長(zhǎng)效利用
D、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】突然抓起一個(gè)燙手的饅頭,會(huì)來(lái)不及思考迅速松開(kāi).下面關(guān)于該縮手反射過(guò)程的分析,正確的是( )
A. 是非條件反射,由脊髓控制完成
B. 是條件反射,由脊髓控制完成
C. 是非條件反射,由大腦控制完成
D. 是條件反射,由大腦控制完成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米是世界上重要的糧食作物,是公認(rèn)的黃金食品.玉米成熟快.產(chǎn)量高.耐寒能力強(qiáng)且極具營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.世界衛(wèi)生組織(WTO)將玉米稱為人類膳食結(jié)構(gòu)的“平衡大使”.下面是玉米種子結(jié)構(gòu)和玉米植株示意圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題 ([]內(nèi)填序號(hào),橫線上填名稱)
(1)一粒小小的玉米種子種在地里從沉睡中蘇醒逐漸長(zhǎng)成一珠茁壯的玉米植株這是因?yàn)榉N子內(nèi)有這個(gè)幼小的生命體,它包括圖中的[]、[]、[]、[]四個(gè)部分.
(2)農(nóng)民伯伯常常在雨后將種子充分浸泡后再播種,這說(shuō)明玉米種子的萌發(fā)需要 . 種子萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是種子結(jié)構(gòu)中的[] , 4將來(lái)會(huì)發(fā)育成 .
(3)在苗期要及時(shí)清除田間雜草,并合理灌溉、施肥.臨近的雜草與幼苗相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、無(wú)機(jī)鹽和水分等,它們之間是關(guān)系.
(4)玉米的花較小,沒(méi)有香味和艷麗的色彩,花粉多而輕,這些特點(diǎn)使玉米一般依靠傳粉.在收獲玉米時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)果穗上有缺,F(xiàn)象,原因是 . 為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用的方法來(lái)彌補(bǔ).
(5)被譽(yù)為“玉米大王”的山東農(nóng)民科學(xué)家李登海培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得高產(chǎn).他通過(guò)合理密植保證玉米的葉片充分利用 , 從而提高了玉米的產(chǎn)量.你認(rèn)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上還可以采取哪些措施來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量呢?(提示:從植物光合作用和呼吸作用的原料、產(chǎn)物、條件等方面考慮.至少寫(xiě)出兩條.)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的一段文字, 根據(jù)短文回答問(wèn)題: 沐浴著早上的陽(yáng)光,在一陣陣的稻花香里,我邁著輕盈的腳步走進(jìn)了外婆家的村子。對(duì)于久居城市的我來(lái)說(shuō),農(nóng)村的一切都是那么新鮮、有趣、美好。一條彎彎的小河繞村而過(guò),河邊綠樹(shù)成陰,河里不知名的小魚(yú)兒歡快地游動(dòng),不時(shí)還看見(jiàn)幾只小河蟹在笨拙地爬動(dòng);透過(guò)柳樹(shù)的枝葉,是一望無(wú)際的綠油油的麥田。來(lái)到外婆家,門(mén)外是一畦菜地,種著辣椒、茄子、西紅柿、豆角、小蔥、韭菜……真是生機(jī)勃勃! 哇! 還有一只大黃狗!可能是護(hù)衛(wèi)主人吧,它竟沖我直叫,我趕緊躲到了一邊。咦!那邊是什么??噢!原來(lái)是幾只可愛(ài)的小兔子在吃草。那邊還拴著一只大山羊,與它為鄰的幾只大白豬在豬圈里“哼哼”叫著。瞧,一棵大樹(shù)下還拴著一頭黑色的小毛驢。真有意思!我抬頭望去,幾只小燕子盤(pán)旋在天空,似乎在歡迎我的到來(lái)。
(1)結(jié)合該同學(xué)的見(jiàn)聞,請(qǐng)你替他設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表,將他看見(jiàn)的動(dòng)物和植物分別寫(xiě)在調(diào)查表中。
(2)對(duì)于調(diào)查過(guò)的生物,請(qǐng)你用兩種以上的方法進(jìn)行歸類。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“孔雀東南飛,十里一徘徊”的現(xiàn)象說(shuō)明大雁具有( 。
A. 覓食行為 B. 防御行為 C. 遷徙行為 D. 繁殖行為
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