【題目】油菜是兩年生的草本植物，第一年長(zhǎng)成完整植株，第二年抽簽、開花、結(jié)果。如圖是油菜植株各器官的示意圖，請(qǐng)你把各器官的名稱填在相應(yīng)的橫線上：

A._______ B._______C._______D.________E._______F.________

【答案】種子 花 根 果實(shí) 葉 莖

【解析】

一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，識(shí)圖答題．

解答：解：如圖可知，油菜屬于被子植物，即綠色開花植物．一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，圖A是果皮裂開后露出的種子；B是花；D種子外包著果皮，因此是果實(shí)；C是根；E是葉；F屬于莖．除油菜之外，綠色開花植物還有很多，如白菜、蘿卜等．

故答案為：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B. b表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸，動(dòng)力主要來自蒸騰作用

C. c表示水分的散失，“門戶”是氣孔

D. 此植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體消化系統(tǒng)的組成包括（　 　）
A.胃、腸和消化腺
B.口腔、胃和消化道
C.消化道和消化腺
D.小腸、大腸和消化腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。

（1）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成．表示葉肉的是[______]，表示葉脈的是[______]。

（2）圖中②所含的______比③中的多，所以一般葉的顏色正面比背面深些。

（3）圖中的⑦表示的是氣孔，它是由成對(duì)的⑥______細(xì)胞組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）針對(duì)本實(shí)驗(yàn)，你提出的假設(shè)是______。

（2）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是______。

（3）通過觀察，______試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱。

（4）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】姜是我國(guó)傳統(tǒng)的藥食兩用植物，在各地廣泛裁培，其食用部分是它的根狀莖。

（1）人們常用姜的塊莖進(jìn)行繁殖，這種方式屬于_____生殖。隨著姜的生長(zhǎng)，姜塊逐漸膨大，有機(jī)物積累逐漸增多，這是_____作用的結(jié)果。

（2）進(jìn)入夏季，溫度升高，光照增強(qiáng)，卻出現(xiàn)減產(chǎn)現(xiàn)象。技術(shù)人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究高溫對(duì)姜葉片光合作用的影響。結(jié)果如圖：

實(shí)驗(yàn)中，除溫度外，其他條件應(yīng)_____。從圖1與圖2中可以看出，高溫對(duì)姜葉片的影響是_____，從而導(dǎo)致光合作用_____。

（3）姜的種植過程中，人們普遍使用間作套種的方法，如在姜的四周栽培芋頭、玉米、向日葵等高大作物，這樣可以有效提高姜的產(chǎn)量，這其中的原理是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，準(zhǔn)備了10只鼠婦，并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)本方案的修改意見，正確的是（ ）

鼠婦

A. 10只鼠婦太多了，用2只就可以 B. 紙盒上面應(yīng)該全部用玻璃板蓋住

C. 紙盒底部?jī)蛇叾紤?yīng)該是細(xì)濕土 D. 沒有錯(cuò)誤，不需要修改

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們常吃的桃（果實(shí)），從結(jié)構(gòu)層次上看屬于（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題

(1)A細(xì)胞通過______形成B。B通過_____形成C。

(2)不同的組織按照一定次序排列在一起，完成一定的功能，即_______________。

(3)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒有的是[ ]_____________。

(4)人體的牙齒、食道、胃、腸、肝等在人體內(nèi)以一定的順序組合在一起構(gòu)成了人體的_______________。

(5)小梅學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識(shí)后，從市場(chǎng)買回幾個(gè)橘子進(jìn)行觀察、研究。她知道橘子植株是由六大器官構(gòu)成的，其中花果實(shí)種子與其生殖有關(guān)，合稱為_____________。她將橘子剩去皮后，看到的白色網(wǎng)狀筋絡(luò)，從組織的角度看，這是_______________。她拿起一瓣橘子，一口咬下去流出了黃色的汁液，美味的橘子辮里面含有的主要組織是__________________。

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