【題目】夏天的雨后經(jīng)常可以看到蚯蚓爬到地面上，造成這種現(xiàn)象的非生物因素主要是（　�。�
A.陽(yáng)光
B.溫度
C.水分
D.氧氣

【答案】D
【解析】蚯蚓靠濕潤(rùn)的體表來(lái)吸收土壤中的氧，大雨過(guò)后，由于雨水填滿了土壤縫隙，土壤中的氧減少，使蚯蚓無(wú)法正常呼吸，所以爬出洞穴．
故選：D．
環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體之所以能生生不息，最主要的原因是因?yàn)樯锬芊毖芎蟠�，生物的繁殖多種多樣，根據(jù)下圖描述。請(qǐng)回答：

（1）三幅圖中與其它兩幅生殖方式不一樣的是圖______，這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是______。

（2）圖一是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，它的遺傳物質(zhì)存在于[______]______中，能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是______（填代號(hào)）。

（3）圖二繁殖成功后，②為①提供的物質(zhì)是______。

（4）圖三是青蛙發(fā)育過(guò)程請(qǐng)用字母表示青蛙的發(fā)育順序______→E→A。

（5）圖三所代表的生物與圖一所代表的生物相比，圖三所代表的生物生殖和發(fā)育過(guò)程中的不同之處分別是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)的什么結(jié)構(gòu)既能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)面的相互磨擦，又能緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩（ ）

A．關(guān)節(jié)囊分泌的滑液 B．關(guān)節(jié)軟骨

C．韌帶 D．關(guān)節(jié)囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用圖示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.若 a為光合作用時(shí)，則①為氧氣

B.若 b為呼吸作用時(shí)，則②為二氧化碳

C.若 c為蒸騰作用時(shí)，則②為二氧化碳

D.若 b為光合作用時(shí)，則①為氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們，個(gè)個(gè)都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子，他們學(xué)習(xí)了“綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者”相關(guān)知識(shí)后，利用課余時(shí)間，對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了進(jìn)一步探究。下面是該小組同學(xué)在各自進(jìn)行課外探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在一次小組交流與討論會(huì)上所做的歸納與總結(jié)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后完善其相關(guān)問(wèn)題：

（1）茜茜同學(xué)說(shuō)，為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”，我進(jìn)行了如上圖所示的實(shí)驗(yàn)操作：

①在步驟2中，用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置 ，這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是 。

②進(jìn)行步驟5和步驟6的目的，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有 。

③把步驟7中的葉片變藍(lán)色的部分做成臨時(shí)切片，放在顯微鏡下進(jìn)行觀察，葉肉細(xì)胞中變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是 。

（2）媛媛同學(xué)說(shuō)，我到姥姥家吃枇杷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，樹(shù)頂?shù)蔫凌吮葮?shù)冠下方的枇杷更甜。這是因?yàn)闃?shù)頂?shù)娜~片可以接受更多光照，制造更多 。

（3）丹丹同學(xué)說(shuō)，我在吃枇杷時(shí)發(fā)現(xiàn)，有的枇杷的果實(shí)內(nèi)只有一粒種子，有的枇杷的果實(shí)內(nèi)有多粒種子，枇杷果實(shí)內(nèi)種子的粒數(shù)是由枇杷花的子房中含有多少個(gè) _______決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜鵑常將自己的卵產(chǎn)到其它小鳥(niǎo)的巢中，小鳥(niǎo)會(huì)辛苦地為杜鵑孵卵并喂食雛鳥(niǎo)，對(duì)小鳥(niǎo)這種行為的解釋正確的是（ ）

①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③由環(huán)境因素決定的 ④由遺傳物質(zhì)決定的．

A. ①③B. ②③C. ②④D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病的傳染源是指（ ）

A. 能散播病原體的傳染病患者或病原體攜帶者

B. 能使人患病的病原體

C. 能散播病原體的人或動(dòng)物

D. 能散播病原體的各種媒介物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)釣魚(yú)島及周邊海域生物種類繁多．有關(guān)下列四種生物的描述，不正確的是（ ）

A．劍尖槍烏賊身體柔軟，是軟體動(dòng)物

B．細(xì)點(diǎn)圓趾蟹具有保護(hù)內(nèi)部器官的甲

C．巴浪魚(yú)呼吸時(shí)，口和鰓蓋同時(shí)張合

D．黑腳信天翁體內(nèi)的氣囊可輔助呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上生產(chǎn)酒精和家庭泡制酸菜利用的分別是（ ）

A. 根瘤菌和酵母菌B. 酵母菌和乳酸菌

C. 酵母菌和霉菌D. 根瘤菌和乳酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案