【題目】圖是A、B兩人在用餐后幾小時(shí)內(nèi)血糖濃度的變化情況,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)從A、B兩人的血糖濃度變化情況可以分析出___________是正常人,而___________可能患有_______病。
(2)A、B兩人用餐后,血糖濃度上升的原因是____________,隨后血糖濃度下降,是因?yàn)?/span>_______________作用的結(jié)果。
(3)A體內(nèi)血糖濃度下降的三條途徑是:①___________________ ②___________________③_____________________
(4)為治療糖尿病,可為病人注射________________,其作用是__________________。
【答案】B A 糖尿 葡萄糖被吸收 胰島素 氧化分解 合成糖元 隨尿液排出體外 胰島素 降低病人的血糖濃度
【解析】
人體的內(nèi)的血糖總是維持在一個(gè)正常水平(0.1%)上,這是胰島分泌的胰島素作用的結(jié)果.胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度。
(1)圖示中,在用餐后,B體內(nèi)的血糖濃度在短暫升高(葡萄糖被吸收后進(jìn)入血液)后即恢復(fù)正常(胰島素的作用);A體內(nèi)的血糖濃度一直超過(guò)正常范圍,說(shuō)明A的糖代謝不正常,患有糖尿;
(2)糖類(lèi)在人體的小腸內(nèi)最終被消化成葡萄糖才能被人體吸收,并加入血液,這時(shí),胰島分泌胰島素的量增加,來(lái)調(diào)節(jié)血糖,促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解,降低血糖的濃度;
(3)胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解,從而降低血糖的濃度,若胰島素分泌不足,會(huì)使血糖濃度超過(guò)正常水平,一部分葡萄糖隨尿排出,患糖尿;
(4)因?yàn)橐葝u素是蛋白質(zhì),所以不能口服,只能用注射的方法,其作用是降低病人的血糖濃度。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖及視野中觀察到的圖像回答問(wèn)題:
(1)使用顯微鏡的正確步驟是 _____________(填序號(hào))。
①將顯微鏡從鏡箱中取出并安放
②轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,從目鏡中看見(jiàn)白亮的視野
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
④將制作好的玻片標(biāo)本放到載物臺(tái)上,將觀察物正對(duì)通光孔,用壓片夾壓住
⑤調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等結(jié)構(gòu)看清物像
(2)用顯微鏡觀察裝片的重要環(huán)節(jié)是對(duì)光,具體操作時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)_______使_______物鏡 對(duì)準(zhǔn)通光孔,用左眼注視_______,雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_________進(jìn)行對(duì)光。
(3)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),若物像模糊不清,可轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_________使物像更清晰;所見(jiàn)視野如右圖,欲使C細(xì)胞移到視野中央,載玻片應(yīng)向______方移動(dòng)。
(4)上述操作中,發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在。移動(dòng)裝片污物不動(dòng),換上40×物鏡后,污物仍不動(dòng)。但換上16×目鏡后,污物消失,說(shuō)明污物在_______上。
(5)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線很強(qiáng)的條件下,為了控制進(jìn)光量,應(yīng)選用較_________的光圈(填“大”或“小”)和________反光鏡(填“平面”或“凹面”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類(lèi)的好朋友,可是覺(jué)得很難區(qū)分他們,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決以下問(wèn)題。
(1)A(蚯蚓)用_____呼吸,用肺呼吸的有_____(填字母)。
(2)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有_____。
(3)D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈_____型,前肢變?yōu)橐恚w表被覆羽毛等。
(4)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看到別人吃肉時(shí),自己也會(huì)分泌唾液,這是一種反射現(xiàn)象。下列對(duì)這種反射現(xiàn)象的敘述,不正確的是( )
A. 是后天形成的
B. 圖中的①處參與反射的完成
C. 可以消退或減弱
D. 屬于低級(jí)神經(jīng)活動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小玲測(cè)得自己的體溫是:38.5℃。媽媽發(fā)現(xiàn)小玲的扁桃體有紅腫發(fā)炎的現(xiàn)象,于是從家庭小藥箱中選了一種藥準(zhǔn)備給小玲服用。右面是該藥品的說(shuō)明書(shū):
(1)請(qǐng)問(wèn)小玲能服用該藥嗎________。
(2)該藥品的口服劑量是每次________粒。
(3)該藥是西藥還是中藥________。
(4)該藥是處方藥還是非處方藥________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是新鮮的雞蛋卵的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)將新鮮的雞蛋浸沒(méi)在40℃的水中現(xiàn)象是_____。
(2)圖中受精的卵在卵黃上有一個(gè)白色結(jié)構(gòu),它是受精卵細(xì)胞分裂形成的_____。它將是發(fā)育成_____的結(jié)構(gòu),發(fā)育過(guò)程中提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是_____(填序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀,其中雙眼皮是顯性性狀,用D表示,單眼皮是隱性性狀,用d表示.有一對(duì)夫婦均為單眼皮,那么,他們生出基因型為DD子女的幾率是( 。
A. 100%
B. 50%
C. 25%
D. 0
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體細(xì)胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系,其中①②③代表某些物質(zhì),ABC代表某些系統(tǒng)。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)①為_____________,其進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后,它由__________細(xì)胞運(yùn)載。
(2)人體生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由[_____]_________________系統(tǒng)提供,主要通過(guò)______(器官)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物須經(jīng)過(guò)腎單位的____________和___________兩個(gè)重要生理過(guò)程,由[___]______________系統(tǒng)排出。
(3)除了圖中所示的系統(tǒng)外,還需要___________系統(tǒng)(寫(xiě)出一個(gè))的參與使各系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致,成為統(tǒng)一整體。
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