食物由口腔進(jìn)入后，經(jīng)過的器官依次是（ ）

A．食道→胃→小腸→大腸 B．食道→小腸→胃→大腸

C．胃→食道→小腸→大腸 D．胃→小腸→食道→大腸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：選擇題

我國政府推行了部分教材循環(huán)使用的政策，制定這一政策的根本出發(fā)點(diǎn)是（ ）

A、有利于衛(wèi)生防疫 B、為造紙廠節(jié)約生產(chǎn)成本

C、節(jié)約木材，保護(hù)森林 D、為每個(gè)家庭節(jié)約資金

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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅武威涼州區(qū)第十二中學(xué)九年級6月中考模擬測試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 ，圖中⑤表示感受器，⑤的功是 。

（2）小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗。“戰(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng)，此反射活動(dòng)完成的途徑是 （用圖中的序號和箭頭表示）。而后感覺到疼痛，小明的痛覺是在 產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有 功能。

（3）若②損傷了，在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”？ ；是否會(huì)產(chǎn)生疼痛？ 。（填“是”或“否”）

（4）圖中甲是 集中的地方，乙是由 組成。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)二中七年級下期末模擬考試生物卷（解析版） 題型：填空題

如圖是反射弧的組成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是 ；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ，完成該過程的結(jié)構(gòu)叫做反射弧。

（2）小紅的手指突然受到針刺后，手指馬上縮回，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是[ ] →[2]傳入神經(jīng)→[ ] →[4]傳出神經(jīng)→[ ] （用圖中字母表示）；該反射的神經(jīng)中樞位于 。

（3）這個(gè)縮手反射屬于 反射。（選填“簡單”或“復(fù)雜”）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)二中七年級下期末模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列反射中，屬于人類特有的反射的是（ ）

A．聽到“酸梅”兩字分泌唾液 B．看到酸梅分泌唾液

C．拿到酸梅分泌唾液 D．吃到酸梅分泌唾液

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)二中七年級下期末模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

青少年在日常生活中，難免遇到不如意之事。下列處理方法適宜的是（ ）

A．灰心喪氣，怨天尤人 B．面對親人，惡語相向

C．破壞公物，自傷自殘 D．學(xué)會(huì)溝通，找人傾訴

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南三亞龍華區(qū)第六學(xué)區(qū)七年級下期中檢測生物卷（解析版） 題型：連線題

請將下列器官與相應(yīng)的功能連接起來。

E.鼻 e.發(fā)聲

F.喉 f.使氣體溫暖、濕潤、清潔

G.肺 j.有骨和軟骨做支架，保證氣流暢通

H.氣管 h.氣體交換的場所

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南三亞龍華區(qū)第六學(xué)區(qū)七年級下期中檢測生物卷（解析版） 題型：填空題

如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)示意圖，其演示的是( )

A.吸氣過程，此時(shí)膈肌收縮，胸廓擴(kuò)大

B.吸氣過程，此時(shí)膈肌收縮，胸廓縮小

C.呼氣過程，此時(shí)膈肌舒張，胸廓擴(kuò)大

D.呼氣過程，此時(shí)膈肌舒張，胸廓縮小

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南三亞龍華區(qū)第六學(xué)區(qū)八年級下期中檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

“春種一粒粟，秋收萬顆子”該詩句描述的現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是（ ）

A.生物能夠由小長大 B.生物的生活需要營養(yǎng)

C.生物能夠繁殖后代 D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案