【題目】掌握一定的生物技術(shù)能更好地服務(wù)生活。下列做法不可行的是（ ）

A．發(fā)酵過(guò)程必須保持高溫

B．利用甲烷菌產(chǎn)生的氣體作為燃料用于做飯、照明

C．利用乳酸菌制作酸奶

D．利用酵母菌制作米酒

【答案】A

【解析】

試題分析：微生物發(fā)酵時(shí)一般需要無(wú)氧的條件，因此要保持密封，故A符合題意；

甲烷菌產(chǎn)生的氣體作為燃料用于做飯、照明；酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗�，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味；微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作甜酒時(shí)要用到酵母菌，酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在無(wú)氧的條件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，故BCD不符合題意。

故B、C、D錯(cuò)誤， A正確，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，從變成藍(lán)色的部分切下一薄片，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，可以看到呈現(xiàn)藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．導(dǎo)管 B．上表皮 C．下表皮 D．葉肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)“染色體﹣DNA﹣基因﹣遺傳信息”的分析，不正確的是（ ）

A．基因是DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段

B．一個(gè)DNA分子有一個(gè)基因

C．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

D．細(xì)胞中DNA大多在染色體上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)”中，下列的操作正確的是（ ）

A．制作臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片中央滴一滴清水

B．對(duì)光時(shí)，顯微鏡視野太暗，可以把凹面鏡換成平面鏡

C．下降顯微鏡的鏡筒時(shí)，眼睛要注視物鏡

D．物象在視野的左上方，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)“大汗淋漓”體現(xiàn)了生物生命現(xiàn)象中的（ ）

A.對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B．適應(yīng)環(huán)境

C．由小長(zhǎng)到大 D．排出體內(nèi)的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生石花（Lithops pseudotruncatella (Bgr.) N.E.B）屬于番杏科生石花屬物種，原產(chǎn)非洲南部及西南地區(qū)，常見(jiàn)于巖床縫隙、石礫之中，被喻為“有生命的石頭”。非雨季生長(zhǎng)開(kāi)花，盛開(kāi)時(shí)刻，生石花猶如給荒漠蓋上了巨大的花毯。但當(dāng)干旱的夏季來(lái)臨時(shí)，荒漠上又恢復(fù)了“石頭”的世界。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) B．環(huán)境對(duì)生物的影響

C．生物影響環(huán)境 D．生物改變環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于艾滋病病毒攜帶者或患者，我們應(yīng)該采取的正確方法和態(tài)度是（ ）

①不與他們有過(guò)于親密的身體接觸

②厭惡、討厭他們

③幫助他們學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，可以一起鍛煉身體，但切忌碰破皮膚

④對(duì)他們進(jìn)行隔離，不能接觸他們．

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】個(gè)體微小的單細(xì)胞生物與人類(lèi)生活有著密切的關(guān)系，其中能夠凈化污水的是（ ）

A．草履蟲(chóng)

B. 酵母菌

C．衣藻

D．煙草花葉病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種沙漠蜥蜴，在體溫28℃時(shí)體色灰綠，隨著體溫的升高而逐漸變藍(lán)變鮮亮，體溫超過(guò)30℃時(shí)則呈現(xiàn)艷麗的黃色。這一事實(shí)表明（ ）

A．蜥蜴的體溫與體色無(wú)關(guān)

B．蜥蜴的體溫能改變體內(nèi)的基因，從而表現(xiàn)出不同的性狀

C．生物體表現(xiàn)出來(lái)的性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果

D．生物體表現(xiàn)出來(lái)的性狀是顯性、隱性基因共同作用的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案