【題目】一棵蘋果樹上能結(jié)出國光”“紅富士等不同品種的蘋果,采用的處理技術(shù)是

A扦插 B壓條 C嫁接 D播種

【答案】C

【解析】

試題分析:要使同一株蘋果樹上結(jié)出國光”“紅富士等不同品種的蘋果,可采用的繁殖方法是嫁接,可以用不同品種的蘋果樹的枝或芽做接穗,嫁接到一棵蘋果樹上即可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容完成如下題目:

(1)如圖中X、Y、W三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)

在消化道內(nèi)被消化的變化情況,讀圖并填空:

圖中曲線Y表示__________的消化過程。

從圖中看,淀粉最終在________中徹底消化分解成葡萄糖。

(2)如表是幾位同學(xué)探究實驗的記錄,請根據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容:

試管編號

加入的物質(zhì)

處理方法

檢驗方法

現(xiàn)象

1

2毫升唾液+淀粉糊

37、10min

碘液

2

2毫升清水+淀粉糊

37、10min

碘液

3

淀粉糊

0 、10min

碘液

4

2毫升唾液+淀粉糊

37、10min

碘液

若1號和2號作為一組對照實驗,變量是_______。變藍的是_____________。

若1號和3號作為一組對照實驗,那么3號還應(yīng)加入的物質(zhì)是____________,3號試管變藍,

由此得出結(jié)論:_______________________________________________________。(2分)

4號試管本應(yīng)與1號試管有相同的現(xiàn)象,但結(jié)果出現(xiàn)了藍色,你能推測少量淀粉未被消化的可能原因嗎?_________________________________________________________。(2分)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為心臟工作某一時刻的示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)寫出以下結(jié)構(gòu)名稱:[ 1 ] ;[ 4 ] ;[ A ] ;[ D ] 。

(2)圖示的心臟工作中,左、右 收縮,分別將血液泵至[ ] 和[ ] 中。

(3)以圖示,將水從肺靜脈灌入,水一定從 流出,如果將水從上腔靜脈灌入,水一定從 流出。

(4)如果將水從主動脈或肺動脈灌入,則水由 流出。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物在地球上出現(xiàn)的順序是

魚類 哺乳類 爬行類 兩棲類

A①②③④ B④③①② C①④③② D①③②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蕨類植物體型較大,適應(yīng)陸地生活的能力較強,其原因主要是( )

A.蕨類植物具有真正的根莖葉和果實

B.蕨類植物具有雄性生殖器官和雌性生殖器官

C.蕨類植物具有真正的根莖葉和輸導(dǎo)組織

D.蕨類植物能產(chǎn)生種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是眼球結(jié)構(gòu)以及成像示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A.如圖表示近視眼的成像過程,矯正方法是佩戴凸透鏡

B.造成近視眼的原因之一是結(jié)構(gòu)1過度變凸

C.結(jié)構(gòu)3上面有感光細胞,是成像的部位

D.看遠處物體時,結(jié)構(gòu)2凸度比較大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是模擬膈肌運動的實驗,下列判斷正確的是(

A.甲圖表示吸氣,氣球內(nèi)氣壓>外界

B.甲圖表示呼氣,氣球內(nèi)氣壓<外界

C.乙圖表示吸氣,氣球內(nèi)氣壓<外界

D.乙圖表示呼氣,氣球內(nèi)氣壓>外界

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)生物學(xué),可以幫助我們建立良好的生活習(xí)慣,減少傷害或挽救生命,讓我們生活更健康下列做法你認為不正確的是

A非處方藥可以自行判斷、購買和使用,但也要注意用藥安全

B不慎燒傷需要進行皮膚移植時,用異體皮膚往往會發(fā)生排異反應(yīng)

C用指壓止血法搶救較大動脈出血的傷員時,要壓迫傷口的遠心端動脈

D發(fā)現(xiàn)某人煤氣中毒,立即打開門窗,將其移到通風(fēng)處,撥打“120”后進行人工呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把大小兩種草履蟲分開培養(yǎng),它們都能正常地生長,可是把兩者放在一起培養(yǎng)時,經(jīng)過16天,其中的一種全部死亡,而另一種卻仍然生長正常,這種現(xiàn)象屬于( )

A. 合作 B. 捕食 C. 競爭 D. 寄生

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