17．一身青綠色的皮，一個又大又吸引人的腦袋，腦袋上有一對很大很圓的眼睛，還有一張能發(fā)出宏亮聲音的大嘴巴，這就是活潑而又機靈的青蛙，青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是（　�。�
A．肺、皮膚和肺B．鰓、皮膚和肺C．鰓、皮膚D．鰓、氣管

分析 兩棲動物的特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

解答 解：兩棲動物幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室．青蛙是兩棲動物，幼體蝌蚪用鰓呼吸，成體青蛙用肺呼吸，皮膚裸露、濕潤輔助呼吸，在冬眠時主要用皮膚呼吸．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道青蛙的呼吸特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在植物細胞生長的過程中，細胞內(nèi)最明顯的變化是（　�。�
A．液泡移向細胞的一側(cè)B．液泡漸漸消失
C．由許多小液泡融合為一個大液泡D．細胞核越來越大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．當(dāng)你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引 ②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮，④骨骼肌收縮．這些步驟發(fā)生的正確順序是（　�。�
A．①②③④B．②①③④C．④①②③D．③④①②

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物圈就是（　�。�
A．地球上的全部生物B．地球上全部適合生存的環(huán)境
C．大氣圈、水圈和巖石圈D．地球表面各種生物及其生存的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)蒸騰作用的敘述，錯誤的是（　　）
A．促進空氣更新和凈化B．促進無機鹽運輸
C．使植物有效散熱D．促進生物圈水循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．請將下列動物所屬的類群用線連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．探究實驗．
生物課上老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”，生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲等等．然后他們針對其中一個假設(shè)進行了探究實驗．補充完成下列問題：
（1）螞蟻群體內(nèi)成員間分工明確，具有社會行為，除此以外還有哪些動物具有此類行為？
蜜蜂、狒狒等等（至少寫一個）
（2）提出問題：螞蟻愛吃什么樣的食物？
（3）作出假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物．．
（4）實驗設(shè)計：
①在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖．
②把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為．
③實驗1次后，把螞蟻放歸自然環(huán)境中．
（5）對實驗結(jié)果的預(yù)測與分析：
本實驗結(jié)果如果是螞蟻爬向少許糖的那一端，則說明螞蟻愛吃甜食．
（6）該實驗設(shè)計的不足之處是沒有設(shè)置重復(fù)實驗；螞蟻數(shù)量少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在一個由植物→雷鳥→猛獸組成的食物鏈中，若猛獸消失雷鳥的數(shù)量會（　�。�
A．緩慢上升B．迅速上升
C．保持相對穩(wěn)定D．先上升然后再降下來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，A-E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）A細胞通過細胞分裂形成B．在此過程中，細胞內(nèi)最重要的變化是染色體先復(fù)制，然后平均分配到兩個子細胞中；該過程使細胞的數(shù)目增多．
（2）B通過細胞分化形成C；在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，形成了不同的組織．
（3）圖中E所示的結(jié)構(gòu)叫系統(tǒng)．

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同步練習(xí)冊答案