【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”這句俗話說(shuō)明自然界中普遍存在著( )
A.生殖現(xiàn)象 B.遺傳現(xiàn)象 C.變異現(xiàn)象 D.進(jìn)化現(xiàn)象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家們根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,用生物“ ”形象而簡(jiǎn)單地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)樹(shù)根處[A]代表原始生命,它生活在 中。
(2)A由于營(yíng)養(yǎng)方式(或能否制造有機(jī)物)不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類單位是 。
(3)鳥(niǎo)類和哺乳類都是由共同的原始祖先 進(jìn)化來(lái)的。
(4)C植物最主要的特征是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖有六粒完好而飽滿的種子,所處條件各不同,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)最先萌發(fā)的種子是 號(hào);提高溫度的即可萌發(fā)的種子是 號(hào);供給水分即能萌發(fā)的是 號(hào);供給空氣即能萌發(fā)的是 號(hào)。
(2)甲與乙對(duì)照的條件是 。
(3)在甲乙兩裝置中有多組對(duì)照實(shí)驗(yàn),如 (舉出任意兩組)。
(4)可以看出:種子的萌發(fā)必須要有 、 、 等外界條件。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況模式圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu), A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述錯(cuò)誤的是(。
A. 若B為肺,則A中流動(dòng)脈血,C中流靜脈血
B. 若B代表腎單位,C中的尿素、氧氣含量減少,二氧化碳含量增多
C. 若A為上腔靜脈,C為肺動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若B為小腸,則C中的二氧化碳、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加,氧氣含量減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1996年在英國(guó)出生的克隆綿羊“多利”,是將白面綿羊的乳腺細(xì)胞核移植到黑面綿羊的去核卵細(xì)胞中,形成重組細(xì)胞后經(jīng)一系列培育而成。根據(jù)遺傳學(xué)原理,分析“多利”的面部毛色應(yīng)是( )
A.黑色 B.黑白相間 C.白色 D.不確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小張?jiān)陲@微鏡視野中觀察到了物象,他不小心將玻片往左上方移動(dòng)了一下,請(qǐng)問(wèn)如何移動(dòng)玻片才能看到物象? ( )
A. 左上方 B. 左下方 C.右上方 D.右下方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用溫室大棚栽培蔬菜、水果等農(nóng)作物,已成為內(nèi)江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式。下列是溫室大棚栽培農(nóng)作物常采取的措施,其中不是直接利用光合作用來(lái)提高產(chǎn)量的是
A. 合理密植 B. 適時(shí)松土 C. 延長(zhǎng)光照時(shí)間 D. 增加二氧化碳濃度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生命的起源過(guò)程中,出現(xiàn)了由無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)(如甲烷、氨氣、水蒸氣、氫氣等)生成有機(jī)小分子物質(zhì)(如氨基酸等)的過(guò)程。關(guān)于該過(guò)程的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.該過(guò)程發(fā)生在原始大氣中
B.該過(guò)程所需要的能量包括閃電、紫外線等
C.該過(guò)程在現(xiàn)代大氣中,如提供足夠的能量,仍可進(jìn)行
D.該過(guò)程通過(guò)米勒的實(shí)驗(yàn)得到充分的證明
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