17.棉花葉肉細(xì)胞具有而人體口腔上皮細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞核和葉綠體B.細(xì)胞壁和線粒體C.細(xì)胞膜和液泡D.細(xì)胞壁和葉綠體

分析 (1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):

細(xì)胞類型相 同 點(diǎn)不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核
有:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡
動(dòng)物細(xì)胞無:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡
(2)棉花葉肉細(xì)胞是植物細(xì)胞、人體口腔上皮細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞.

解答 解:A、細(xì)胞核棉花葉肉細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞中都有,葉綠體棉花葉肉細(xì)胞有而人體口腔上皮細(xì)胞中沒有;
B、細(xì)胞壁棉花葉肉細(xì)胞有而人體口腔上皮細(xì)胞中沒有,線粒體棉花葉肉細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞中都有;
C、細(xì)胞膜棉花葉肉細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞中都有,液泡棉花葉肉細(xì)胞有而人體口腔上皮細(xì)胞中沒有;
D、細(xì)胞壁和葉綠體棉花葉肉細(xì)胞都有,而人體口腔上皮細(xì)胞中都沒有.
  因此,棉花葉肉細(xì)胞具有而人體口腔上皮細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是“細(xì)胞壁和葉綠體”.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎,建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥類,對(duì)捕殺藏羚羊者繩之以法,以上保護(hù)生物多樣性的措施分別屬于( 。
A.就地保護(hù)、遷地保護(hù)、加強(qiáng)教育和進(jìn)行法制管理
B.遷地保護(hù)、就地保護(hù)、加強(qiáng)教育和進(jìn)行法制管理
C.自然保護(hù)、就地保護(hù)、加強(qiáng)教育和進(jìn)行法制管理
D.就地保護(hù)、自然保護(hù)、加強(qiáng)教育和進(jìn)行法制管理

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.家里破損的橘子,皮上很快會(huì)長出“毛毛”,“毛毛”是指(  )
A.細(xì)菌的鞭毛B.細(xì)菌的莢膜C.霉菌的孢子D.霉菌的菌絲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.觀察蚯蚓時(shí),保證蚯蚓正常呼吸的正確方法是( 。
A.把蚯蚓放在水中進(jìn)行觀察
B.不時(shí)用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表
C.不時(shí)用紙巾吸去蚯蚓體表的粘液
D.紙片給蚯蚓“扇扇子”以確保空氣流通

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖中可以看到根瘤菌和豆科植物生長在一起形成的根瘤,根瘤菌的活方式及其對(duì)豆科植物的影響是( 。
A.寄生,破壞豆科植物的根系B.寄生,為豆科植物提供含氮物質(zhì)
C.腐生,為豆科植物提供水和無機(jī)鹽D.共生,為豆科植物提供含氮物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.連線 請(qǐng)將我國的幾種植被類型與其特點(diǎn)用線連接起來:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.當(dāng)肺容積由小變大時(shí),肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是( 。
A.收縮、舒張B.舒張、舒張C.舒張、收縮D.收縮、收縮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.醫(yī)院使用一次性輸液器、注射器、從預(yù)防傳染病發(fā)生的角度分析,是為了(  )
A.使用方便B.保護(hù)易感者C.切斷傳播途徑D.控制傳染源

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.缺鈣可導(dǎo)致人體貧血×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案