【題目】傳染病能夠在人群中流行，必須同時具有 、 、 三個基本環(huán)節(jié)。

【答案】傳染源 傳播途徑 易感人群

【解析】

試題分析：傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等；易感人群是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的受精卵和青蛙的相比（　�。�

A. 數(shù)量較多 B. 受精卵相互分離 C. 能離開水進行胚胎發(fā)育 D. 卵內(nèi)有營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置（標(biāo)號①-⑥為菜豆種子）。請仔細(xì)讀圖并回答下列問題。

（1）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇______兩個編號的種子進行對照。

（2）如果把①和②作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是______，從實驗的結(jié)果分析，這組對照實驗可以得出的結(jié)論是______。

（3）該實驗嚴(yán)重的不足之處是每組只有一粒種子，會因為______因素的影響導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。

（4）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足______且不在休眠期的條件。菜豆種子萌發(fā)時，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚中的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物的營養(yǎng)成分在 內(nèi)被分解成可吸收的 物質(zhì)的過程，就是消化。食物經(jīng)過消化后形成的，如葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)，通過消化管黏膜上皮細(xì)胞進入血液的過程，叫做 。我們吃的食物，需要經(jīng)過消化系統(tǒng) ，才能被吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 和所占的__ __總是維持在 狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，人體完成的各種運動都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)共同參與，在多組骨骼肌協(xié)同作用下完成的。下圖為人體“伸肘動作的產(chǎn)生”示意圖，請據(jù)圖回答問題：

伸肘動作的產(chǎn)生示意圖

（1）長骨在運動中發(fā)揮杠桿的作用，其骨質(zhì)堅硬，骨質(zhì)由________和________組成。

（2）骨骼肌接受________傳來的興奮后，[①]________收縮變短，產(chǎn)生一定的拉力。而[②]________的作用是分別附著在相鄰的骨上。

（3）骨骼肌產(chǎn)生的拉力，牽引骨繞著關(guān)節(jié)運動，關(guān)節(jié)由________、________、________和________四部分構(gòu)成。

（4）伸肘時，肱二頭肌處于________狀態(tài)，[③]________處于________狀態(tài)。

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【題目】在屋檐角下我們常看到一些蜘蛛結(jié)網(wǎng)（是園蛛結(jié)的），網(wǎng)上粘住一些昆蟲，這些昆蟲就是園蛛的“美味佳肴”，說明園蛛的食性是

A．雜食性 B．植食性 C．肉食性 D．腐食性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血漿的主要功能是運載 ，運輸維持人體生命活動所需的 和體內(nèi)產(chǎn)生的 等。

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【題目】一顆古樹仍能生長的原因是植物體內(nèi)有（　�。�

A. 輸導(dǎo)組織 B. 神經(jīng)組織 C. 肌肉組織 D. 分生組織

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