3．生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面三大部分．生物圈為生物生存提供的基本條件有：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間．

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，據(jù)此解答．

解答 解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物包括動物、植物、細(xì)菌、真菌和病毒等，環(huán)境包括維持生命的陽光、空氣、水、土壤等，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，但是整個的水圈幾乎都有生物存在，有時(shí)生物圈的范圍也說出是大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．生物圈中動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．
故答案為：大氣圈的底部；水圈的全部；巖石圈的表面；營養(yǎng)物質(zhì)；陽光；空氣；水；適宜的溫度；

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列是相對性狀的是（　�。�
①單眼皮和雙眼皮②有耳垂和無耳垂③雙眼皮和色盲④卷發(fā)與黑發(fā)⑤能卷舌和不能卷舌．
A．①②③B．①②④C．①②⑤D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．在如圖解中的字母后填上不同字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱．

A動物細(xì)胞；B細(xì)胞壁；C細(xì)胞核；D細(xì)胞膜；E細(xì)胞核；F葉綠體；G液泡；H線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．觀察如圖并回答問題 
（1）對一條外形完整的蚯蚓，辨認(rèn)其前端的依據(jù)是前端有環(huán)帶，因此圖中①是前端，②是后端．
（2）用手指輕摸蚯蚓的背腹面，可發(fā)現(xiàn)腹 面比較粗糙，因?yàn)樵撁嬗袆偯�，其呼吸器官是體壁，運(yùn)動方式是蠕動．
（3）進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)過程中，必須使蚯蚓的身體保持濕潤 狀態(tài)．
（4）把浸泡過醋的棉球照射在身體的前端，它的反應(yīng)是對光的刺激較靈敏，如果用手電筒照射身體的前端、中段、后段，反應(yīng)最快的部位是前端．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物圈的范圍不包括（　　）
A．大氣圈B．水圈C．巖石圈D．地殼內(nèi)部

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．生物圈為生物的生存提供了物質(zhì)和能量．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．地球表層的生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．預(yù)備鈴一響，你立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室．如圖所示人體血液循環(huán)模式．請據(jù)圖分析：
（1）你聽到鈴聲跑回教室的行為是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的，屬于條件反射，該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，耳蝸在該反射結(jié)構(gòu)中屬于感受器．
（2）你喝完飲料后，葡萄糖被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管，經(jīng)①靜脈進(jìn)入心臟．
（3）跑回教室后，你大口喘氣，吸入的氣體在③（填圖中數(shù)字）進(jìn)行氣體交換，這個過程叫肺泡內(nèi)的氣體交換，這個過程是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（4）葡萄糖和氧氣最終送到你身體各部分組織細(xì)胞，在這里進(jìn)行吸收作用，釋放能量為生命活動提供動力．

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