如圖是奶牛的愿望，未來人們可通過下列哪項生物技術來幫它實現(xiàn)這一愿望


  1. A.
    發(fā)酵技術
  2. B.
    克隆技術
  3. C.
    轉基因技術
  4. D.
    嫁接技術
C
分析：基因控制性狀，把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀，這項技術叫做轉基因技術．
解答：現(xiàn)代生物技術的應用日益廣泛，現(xiàn)代生物技術包括四大工程：細胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、酶工程．把控制人乳鐵蛋白的基因提取出來，并通過現(xiàn)代生物技術轉入奶牛，從而在牛奶中獲得人乳鐵蛋白，這里主要使用的技術是轉基因技術．所以未來人們可通過轉基因技術來幫它實現(xiàn)這一愿望．
故選：C．
點評：人們對遺傳和變異的認識，隨著科學的發(fā)展，已逐漸深入到基因水平，轉基因技術就是人們研究的成果．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

研究生物進化的最直接、最有力證據(jù)是


  1. A.
    化石
  2. B.
    比較解剖
  3. C.
    科學推測
  4. D.
    細胞研究

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列屬于木本植物的是


  1. A.
    甘蔗
  2. B.
    柳樹
  3. C.
    小麥
  4. D.
    高梁

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

人的體細胞中有23對染色體，當某一個體細胞分裂成兩個細胞后，新細胞里的染色體是


  1. A.
    23條
  2. B.
    23對
  3. C.
    22條
  4. D.
    22對

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

神經(jīng)元的長的突起外表大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維．神經(jīng)纖維集結成束，外面包有膜，就構成


  1. A.
    神經(jīng)中樞
  2. B.
    神經(jīng)末梢
  3. C.
    神經(jīng)
  4. D.
    中樞神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

夏天的夜晚，成群昆蟲在燈光下飛舞是常見的現(xiàn)象．到底是我們較容易在燈光下發(fā)現(xiàn)昆蟲的活動，還是昆蟲喜歡在光線下活動呢？我們可以利用常見昆蟲果蠅探究一下．
（1）提出問題：______．
（2）作出假設：______．
（3）制定并實施計劃：
①假設你用了20只果蠅．你打算把它們分成______組，分別是什么組？______．
②現(xiàn)有暗室一間，兩個開有小玻璃窗的封閉小木箱，窗前有果蠅的食物．還需要的實驗用品是______．
③你的實驗方法是______．
④每隔10分鐘重復記錄一次，某同學記錄的結果如下：

分析以上記錄，你得出的結論是：______．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

鯽魚的運動方式是游泳，其動力主要來自


  1. A.
    尾鰭
  2. B.
    胸鰭和腹鰭
  3. C.
    背鰭
  4. D.
    軀干部分和尾鰭的搖擺

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

章魚、魷魚、扇貝、河蚌的共同特征


  1. A.
    身體柔軟
  2. B.
    體表都有堅硬的貝殼
  3. C.
    有口無肛門
  4. D.
    生活在海水中

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

人體內物質的運輸主要依靠________系統(tǒng)來完成，尿液主要是通過________系統(tǒng)生成與排出的，人體的生命活動離不開________系統(tǒng)和________系統(tǒng)的調節(jié)．

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