【題目】人體的受精部位和胚胎發(fā)育部位分別是
A. 輸卵管和子宮 B. 子宮和輸卵管 C. 子宮和子宮 D. 卵巢和子宮
【答案】A
【解析】
受精的過(guò)程:精子進(jìn)入陰道,緩緩?fù)ㄟ^(guò)子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,所以受精卵的形成部位在輸卵管。此后受精卵不斷運(yùn)動(dòng)和分裂,最終植入子宮內(nèi)壁上,懷孕開(kāi)始。懷孕后胚胎繼續(xù)發(fā)育,其中的細(xì)胞開(kāi)始分化成各種組織,由組織再形成各種器官、系統(tǒng),逐漸發(fā)育成胚胎.胚胎在母體內(nèi)大約經(jīng)過(guò)40周,即280天,發(fā)育成熟后從陰道產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫分娩,分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生。可見(jiàn)胚胎發(fā)育的初期在輸卵管,當(dāng)著床后到分娩前的一段時(shí)間是在母體的子宮內(nèi).胚胎(胎兒)(母體懷孕第8周--第40周)發(fā)育的場(chǎng)所主要是子宮。
卵細(xì)胞成熟后,由卵巢排出,進(jìn)入輸卵管,如果此時(shí)恰好與精子相遇,卵細(xì)胞就與精子結(jié)合形成受精卵,完成受精作用,所以精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵是在輸卵管內(nèi)完成的;受精卵在輸卵管內(nèi)就開(kāi)始發(fā)育,并逐漸向子宮移動(dòng),同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞分裂,形成胚胎,并植入子宮內(nèi)膜,所以胚胎發(fā)育的部位是子宮。故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類與現(xiàn)代類人猿分界的重要標(biāo)志是( 。
A. 直立行走B. 大腦發(fā)達(dá)C. 使用工具D. 使用語(yǔ)言
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將大小、體重和活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號(hào)為甲、乙、丙.把甲青蛙的皮膚表面清洗擦干,將其表面涂上一層厚約1﹣2毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干,只將身體一側(cè)的皮膚表面涂上厚約1﹣2毫米的凡士林油膏.丙青蛙不做任何處理.將三只青蛙放置在相同的環(huán)境下,觀察其口腔張合的速度(即呼吸頻率)。
(1)呼吸最慢的是____。
(2)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:凡士林極具防水性,不透水,也不透氧。
(3)丙青蛙在實(shí)驗(yàn)中的作用是____。
(4)三只青蛙大小、體重和活躍程度相似的原因是__________。
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們知道青蛙用____呼吸,用____輔助呼吸。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將青蛙放回到適合它們生活的自然環(huán)境中,或放歸大自然,放歸池塘中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物與人類關(guān)系密切,下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A. 海帶、紫菜等藻類植物可食用
B. 被子植物中有許多糧食作物
C. 蕨類植物可提供優(yōu)質(zhì)的木材
D. 苔蘚植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康生活需要科學(xué)的知識(shí)。下列做法正確的是( )
A. 感染了流行性腮腺炎的學(xué)生,服藥后繼續(xù)堅(jiān)持上課
B. 某人胳膊受傷,血液鮮紅噴射而出,在傷口近心端捆扎
C. 人工呼吸時(shí),吹氣的次數(shù)為每分鐘26~28次
D. 為了預(yù)防感冒,某同學(xué)經(jīng)常喝板藍(lán)根沖劑
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是淀粉、蛋白質(zhì)、指肪在消化道內(nèi)的消化過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
淀粉→D酶麥芽糖→E葡萄糖→蛋白質(zhì)→F酶A→脂肪→GB脂肪顆!鶫酶+C
(1)A代表的物質(zhì)是______,B代表的消化液是______。
(2)D所示的過(guò)程在口腔內(nèi)進(jìn)行,起作用的消化酶是______。
(3)E過(guò)程發(fā)生在______里,起作用的消化液有______和______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)校園綠化設(shè)計(jì)的敘述。不合理的是( 。
A. 考慮學(xué)校的實(shí)際情況,不對(duì)校園環(huán)境布局做大的改動(dòng),不選用名貴的花草樹(shù)木
B. 在教室應(yīng)考慮不同盆花和觀葉植物的生活習(xí)性、室內(nèi)環(huán)境特點(diǎn)及師生活動(dòng)需要
C. 教學(xué)樓臨窗種植高大的喬木,外側(cè)種植低矮的灌木,做到疏密相間,協(xié)調(diào)自然
D. 注意花草樹(shù)水的生長(zhǎng)周期,使校園春有花開(kāi),夏有樹(shù)蔭,秋有花果,冬有綠意
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)判斷
(1)所有人都是遺傳病基因的攜帶者。(_____)
(2)沒(méi)有遺傳病表現(xiàn)出來(lái)就說(shuō)明體內(nèi)沒(méi)有遺傳病基因.(_____)
(3)直系血親和三代以內(nèi)旁系血親都屬于近親,應(yīng)禁止結(jié)婚。(_____)
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