A. | 在細(xì)胞的線粒體內(nèi),分解有機(jī)物,釋放能量,供細(xì)胞利用 | |
B. | 在細(xì)胞的線粒體內(nèi),分解有機(jī)物,貯存能量,供細(xì)胞利用 | |
C. | 在細(xì)胞的染色體內(nèi),分解有機(jī)物,釋放能量,供細(xì)胞利用 | |
D. | 在細(xì)胞的染色體內(nèi),分解有機(jī)物,貯存能量,供細(xì)胞利用 |
分析 呼吸作用的表達(dá)式為:氧氣+有機(jī)物→二氧化碳+水,進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體,據(jù)此答題.
解答 解:人體通過呼吸系統(tǒng),完成吸入氧、呼出二氧化碳的功能,氧進(jìn)入血液后和血紅蛋白結(jié)合,通過血液循環(huán)進(jìn)入人體的組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞內(nèi),在氧的作用下將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水,釋放出供人體生命活動(dòng)所需要的全部能量,并維持人的正常體溫.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 人體進(jìn)行生理活動(dòng)所需的能量來自體內(nèi)的有機(jī)物,而有機(jī)物的分解需要氧氣.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在玉米種子的剖面上滴加碘液,被染成藍(lán)色的是胚乳 | |
B. | 制作口腔上皮細(xì)胞裝片步驟是:一擦→二滴→三刮→四涂→五蓋→六染 | |
C. | 在在探究二氧化碳是光合作用的原料時(shí),要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理 | |
D. | 低倍鏡下觀察到細(xì)胞物像模糊,可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀察 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男生將出現(xiàn)遺精現(xiàn)象,女生將出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象 | |
B. | 男女生的內(nèi)臟器官功能日漸健全 | |
C. | 男生的青春期一般比女生早兩年 | |
D. | 在和異性交往的過程中,要做到不卑不亢、自重自愛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 簡(jiǎn)單反射(非條件反射)、大腦 | B. | 簡(jiǎn)單反射(非條件反射)、脊髓 | ||
C. | 復(fù)雜反射(條件反射)、脊髓 | D. | 復(fù)雜反射(條件反射)、大腦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菌落較大,呈絨毛狀 | |
B. | 菌落較小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥 | |
C. | 菌落較大,呈青綠色 | |
D. | 菌落較。式q毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀 |
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