分析 (1)食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,多條食物鏈交織在一起形成食物網(wǎng).
(2)生產(chǎn)者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物.因此屬于生產(chǎn)者的是綠色植物;消費者是指不能進行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物.因此,屬于消費者的是蚱蜢、兔、鷹等動物.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈.書寫食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級消費者為終點,箭頭指向捕食者.食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng).計算食物網(wǎng)中食物鏈條數(shù):從植物開始,求每個分支的條數(shù)的和.該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成.從左到右:綠色植物→兔→鷹;綠色植物→蚯蚓→相思鳥→鷹;綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹.食物鏈中營養(yǎng)級越多的食物鏈越長.因此,該圖是一個簡單的食物網(wǎng),含3條食物鏈.
(2)圖中的蚱蜢與晰蜴,蜥蜴吃蚱蜢,因此蜥蜴和蚱蜢屬于捕食關系.
(3)如果圖中的蚱蜢突然減少,綠色植物缺少一種天敵,綠色植物的數(shù)量將會增多,昆蟲因食物充足而增多,但是綠色植物不能滿足更多的昆蟲取食,昆蟲隨后鷹缺少食物而又減少.因此如果圖中的蚱蜢突然減少,昆蟲的數(shù)目將會先增多后減少.
(4)該食物網(wǎng)中鷹處在食物鏈的最頂端,因此鷹是該食物網(wǎng)中的最高營養(yǎng)級.
故答案為:(1)食物網(wǎng) 3
(2)捕食與被捕食
(3)先增加后減少
(4)鷹
點評 食生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力等是考試的重點內(nèi)容,要理解掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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培養(yǎng)皿號 | 種子的數(shù)量(粒) | 種子所處外界條件(其他外界條件均適宜且相同) |
1 | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 20℃ |
2 | 50 | 無水 20℃ |
3 | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布-10℃ |
4 | 50 | 水淹沒種子 20℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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