【題目】下圖為生物實驗操作考試時某同學在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像,仔細觀察并從像A變成像B是做了怎樣的處理( )

①低倍鏡換成了高倍鏡②玻片向右下移動了③玻片向左上移動了④把小光圈換成了大光圈⑤轉動了細準焦螺旋

A.①②④⑤B.①③④⑤C.①②④D.①②⑤

【答案】B

【解析】

在顯微鏡下看到的是實物的倒像,在顯微鏡下玻片標本移動的方向與物像移動的方向正好相反,分析圖示可知:A圖物像位于視野的左上方,只有向左上方移動玻片才能使得物像到達視野的中央。B圖比A圖體積大,故低倍鏡換成了高倍鏡,低倍鏡換成高倍鏡后光線會變暗,把小光圈換成大光圈,最后調節(jié)細準焦螺旋使圖象變清晰。

從圖中可看出,A物像原來在視野的左上方,而B物像在視野的右下方。我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。在A圖中物像位于視野的偏左上方,應該③向左上方移動玻片標本,物像才向右下方移動移到視野的右下方。

A圖中的細胞體積小,而B圖中細胞的體積大,故而由A變成B是由①低倍鏡換成了高倍鏡;當換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會變得很暗,需要調節(jié)光圈,④把小光圈換成了大光圈或用凹面的反光鏡使視野變得亮一些。低倍鏡換高倍鏡是通過轉動轉換器來完成的。換上高倍物鏡后物像只是有點模糊,一般⑤轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰。因此,仔細觀察并從像A變成像B做的處理是:①低倍鏡換成發(fā)高倍鏡→③玻片向左上方移動了→④把小光圈換成了大光圈→⑤轉動了細準焦螺旋。

故選:B。

練習冊系列答案
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【題目】植物的芽按將來發(fā)育的不同可以分為

A葉芽、花芽和混合芽 B頂芽、花芽和混合芽

C花芽、葉芽和頂芽 D花芽、側芽和混合芽

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【題目】下圖為某家族先天性聾啞遺傳病的系圖譜(相關基因用 A、a 表示),據(jù)圖回答:

1)據(jù)圖判斷,先天性聾啞屬于_______(填顯性隱性)性狀。Ⅱ5 性狀與其父母Ⅰ1 和Ⅰ2 表現(xiàn)不同,在遺傳學上稱為_______。

2)Ⅰ1 的基因組成是_____, 7的基因組成為 Aa 的概率是_________

3)如果Ⅱ5 和Ⅱ6 的孩子正常,則Ⅱ6 的基因組成可能是______;如果Ⅱ5 和Ⅱ6 的孩子患病,則Ⅱ6 的基因組成是_________。

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【題目】分析下面資料,重溫科學家的研究思路,回答問題。

1886年,德國的麥爾把患有花葉病的煙草葉片加水研碎,取其汁液滴到健康煙草的葉片上,結果引起花葉病,證明這種病是可以傳染的,麥爾為此推想煙草花葉病是由細菌引起的。1892年,俄國的伊萬諾夫斯基在實驗中證實了麥爾所看到的現(xiàn)象,而且進一步發(fā)現(xiàn),患病煙草植株的葉片汁液,通過細菌過濾器后,還能引發(fā)健康的煙草植株發(fā)生花葉病。證明致病因子不是當時所發(fā)現(xiàn)的最小生物——細菌。由于當時用光學顯微鏡無法看到致病因子的結構。他因此推測致病的病原體是比細菌小的“濾過性病毒”。

1898年,荷蘭的貝杰林克再次證明了伊萬諾夫斯基的發(fā)現(xiàn),他用“病毒”來命名這種致病因子。同時,德國的萊夫勒和費羅施也證明了引起?谔阋叩牟≡w也是“濾過性病毒”。由于他們的杰出工作,才發(fā)現(xiàn)了煙草花葉病毒,開創(chuàng)了病毒學發(fā)展的新時代。

(1)麥爾發(fā)現(xiàn)的問題:煙草花葉病能夠____。為此做出的推測:______。

(2)伊萬諾夫斯基在實驗中進一步發(fā)現(xiàn):____________。由此他做出了新的推測:________________。

(3)后來又有三位科學家進一步證實了伊萬諾夫斯基的重大發(fā)現(xiàn),并將這種致病因子命名為____。

(4)現(xiàn)在我們已經知道了病毒的結構,在電子顯微鏡下看到的煙草花葉病毒是___

(5)病毒的發(fā)現(xiàn)史給予我們的啟示是: ___________。

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【題目】冬春利用塑料大棚栽培反季節(jié)蔬菜是大力發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)、農民科技致富的重要途徑之一。請你從有利于種子萌發(fā)、植株生長的角度考慮,上述措施的主要作用是(  )

A. 保持水分 B. 提供氧氣

C. 提高溫度 D. 防治病蟲

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【題目】某學生使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供參考(見下圖).使用該顯微鏡觀察某組織時,要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多,應選擇的鏡頭組合是( 。

A.③和⑤B.④和⑥C.①和④ D.②和⑥

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【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:

請回答下列問題:

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入_____,與1號試管起___________作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用_____兩只試管進行對照實驗。

(3)實驗結果是________號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是______________。

(4)有的同學提出“除了以上三個試管外,還要設置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認為第四個試管的設置___________(填“有”或“無”)必要。

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【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動,圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是______

(2)圖乙中代表光合作用的曲線是______,它與圖甲中的A生理活動相對應,進行此生理活動的場所是______

(3)移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中______生理活動。(填字母)

(4)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖丙所示),過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象______,因為植物幼苗進行______產生該氣體。

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【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)和泌尿等生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

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2)肺內氣體由排出時,膈肌所處的狀態(tài)是_____(填“收縮”或“舒張“)。

3表示組織里的氣體交換。經過過程后,血液由_____血變?yōu)?/span>_____血。

4、表示腎臟形成尿液的兩個重要生理過程,某人尿檢顯示尿液中含有較多的葡萄糖,則可能是_____ (填“”或“”)出現(xiàn)了問題。

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