【題目】下列屬于同源器官的一組是（ ）

A. 魚(yú)的鰭和鯨的鰭 B. 蝙蝠的翼手和馬的前肢

C. 葡萄的卷須和豌豆的卷須 D. 人的手和黑猩猩的前肢

【答案】B

【解析】同源器官指不同生物的某些器官在基本結(jié)構(gòu)、各部分和生物體的相互關(guān)系以及胚胎發(fā)育的過(guò)程上都相同，但在外形和功能上有差別；同功器官指在功能上相同，有時(shí)形狀也相似，但其來(lái)源于基本結(jié)構(gòu)均不同。

魚(yú)的鰭和鯨的鰭屬于同功器官，A錯(cuò)誤；

蝙蝠的翼和馬的前肢屬于同源器官，B正確；

葡萄的卷須和豌豆的卷須屬于同功器官，C錯(cuò)誤；

人的手和黑猩猩的前肢屬于同功器官，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文提出人類(lèi)與類(lèi)人猿的共同祖先是（　　）

A. 黑猩猩 B. 森林古猿 C. 大猩猩 D. 長(zhǎng)臂猿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用嫁接的方法繁殖果樹(shù)。（_____）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為葉片結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葉片上的水分不易滲透到葉片內(nèi)部是因?yàn)椤?/span> 圖中①上有一層________。

（2）圖中具有輸導(dǎo)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[_______]葉脈。

（3）葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶(hù)是[⑦]________，它的開(kāi)閉受[_______]控制。

（4）植物葉片一般總是正面綠色深些的原因是[_______]柵欄組織中的細(xì)胞含有較多的葉綠體，有利于植物進(jìn)行光合作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列蒲公英的相關(guān)研究所采取的研究方法可行的是（ ）

現(xiàn)象

研究對(duì)象

研究方法

A

統(tǒng)計(jì)某草地上蒲公英的數(shù)量

觀察比較法

B

研究蒲公英與野菊花的親緣關(guān)系

調(diào)查法

C

研究蒲公英的藥理作用

實(shí)驗(yàn)探究法

D

研究蒲公英分布與土壤濕度的關(guān)系

科學(xué)推測(cè)法

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，圖二是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，圖三表示動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中a步驟滴加生理鹽水的目的是______。b步驟操作時(shí)要注意防止裝片上產(chǎn)生______。c步驟在蓋玻片一側(cè)滴加______，用吸水紙?jiān)趯?duì)側(cè)引流。

（2）為了觀察到更多的細(xì)胞，應(yīng)選擇圖二中的物鏡[_____]。

（3）把圖一中制作好的裝片放在顯微鏡下觀察，所看到的細(xì)胞與圖三中的[_____]相似。其中染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______。

（4）圖三中A和B兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是A中______。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞數(shù)目的增多是通過(guò)細(xì)胞的哪一項(xiàng)生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的（　�。�

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞分化 C. 細(xì)胞生長(zhǎng) D. 細(xì)胞死亡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于組織培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)的是

A. 可以用來(lái)培育新的植物品種 B. 可以保持原植物體的優(yōu)良特點(diǎn)

C. 可以實(shí)現(xiàn)幼苗的大規(guī)模培育 D. 可以培育無(wú)病毒的植株

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)祖先和猿分界的重要標(biāo)志是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案