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12.如表是探究唾液淀粉酶對饅頭中淀粉的消化作用的幾組實驗:
加入的物質所給的條件滴加碘液后的反應
第一組淀粉+唾液90℃,10分鐘變藍色
第二 組淀粉+清水37℃,10分鐘
第三組淀粉+唾液37℃,10分鐘
(1)請在如表空白處填上你預期的結果變藍色、不變藍色;
(2)第一組和第三組比較,結果不一樣,說明溫度影響酶的活性.

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,在實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.據(jù)此解答.

解答 解:消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍).
(1)第一組溫度太高90℃,唾液淀粉酶活性降低,淀粉沒有被消化,滴加碘液后變藍色;第二組加的是清水,沒有唾液淀粉酶,淀粉沒有被消化,滴加碘液后變藍色;第三組唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,且溫度適宜,將淀粉完全分解成了麥芽糖,因此,滴加碘液后不變藍色.
(2)第一組和第三組比較,唯一不同的變量是溫度,溫度高的第一組滴加碘液后變藍色,溫度適宜的第三組滴加碘液后不變藍色.因此,說明溫度影響酶的活性.
故答案為:(1)變藍色;不變藍色
(2)溫度

點評 解答此類題目的關鍵是要注意找出實驗設置中的變量和對照實驗.知道唾液對淀粉的消化作用,碘液遇到淀粉變藍色.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.為探究光照對綠豆發(fā)芽的影響,小明設計了一組對照實驗,在甲乙兩個相同花盆中種了品種和數(shù)量相同的綠豆,并對光、溫度和水加以控制,如表中①、②兩處分別是( 。
花盆陽光溫度
向陽處充足
充足
A.向陽處、10℃B.暗室、10℃C.向陽處、30℃D.暗室、30℃

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3.血液從S流向P后,血紅蛋白和氧氣的結合情況以及血液中二氧化碳含量情況如圖.則S、P表示的結構分別是( 。
A.右心室,左心室B.腎靜脈,腎動脈C.肺靜脈,肺動脈D.毛細血管,肺靜脈

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20.小林畫出了人體消化系統(tǒng)的模式圖,你認為食物消化和吸收的主要場所在( 。
A.[3]大腸B.[6]小腸C.[8]小腸D.[5]大腸

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7.如圖中長方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處血紅蛋白與氧氣的結合情況.則甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最不旺盛的是( 。
A.B.C.D.

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17.如圖所示的操作屬于顯微鏡操作中的哪個環(huán)節(jié)(  ) 
A.安放B.對光C.調距D.觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.以下是植物檢索表,4a處應該填的內容是有根.校園中有一株銀杏(如圖),它在檢索表中是B.
1a有種子--------------------------------2
1b無種子--------------------------------3
2a種子有包被----------------------------A
2b種子無包被----------------------------B
3a有莖和葉------------------------------4
3b無莖葉分化----------------------------C
4a有根--------------------------------D
4b無根----------------------------------E.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.我國許多傳統(tǒng)食品的制作都要利用細菌和真菌,下列敘述中不正確的是( 。
A.利用乳酸菌制作酸奶B.利用多種霉菌制醬
C.利用醋酸菌制醋D.利用酵母菌制作酸菜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.臨床上的“植物人”通常是指只有呼吸心跳而沒有其他生命體征的病人,該類患者腦部的大部分部位都會受到傷害,一般沒有受到損傷的部位是( 。
A.腦干B.小腦C.大腦D.大腦皮層

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