【題目】某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程如下:取兩個相 同的玻璃缸,分別貼上標簽 A.B
實驗步驟 | A 缸 | B 缸 |
① | 1 000 mL 池塘水 | 1 000 mL 自來水 |
② | 分別加入同時期孵化出的蝌蚪各 10 只 | |
③ | 加入等量的蝌蚪飼料 | |
④ | 加少許甲狀腺激素制劑 | C |
⑤ | 水溫保持在適宜的范圍內(nèi) |
每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請回答:
(1)在這個實驗設(shè)計中,有一個步驟不夠嚴謹,請你指出并加以完善: _________
(2)A B 形成一組對照實驗,則 C 處應(yīng)填 ____。
(3)如果實驗按你修改后的方案進行,預(yù)期的實驗結(jié)果是_________________________
(4)甲狀腺激素可以做_______劑,是因為甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
(5)如果人在幼年時甲狀腺激素分泌不足會得_________癥。
【答案】第①步,應(yīng)在兩個玻璃缸內(nèi)都加入1000ml池塘水(或在兩個玻璃缸內(nèi)加入等量的相同水質(zhì)的水) 不加甲狀腺激素制劑 甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響 興奮 呆小
【解析】
甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗。
(1)一組對照實驗中只能有一個變量,該實驗小組設(shè)置的實驗中出現(xiàn)了兩個變量:水質(zhì)、甲狀腺激素,實驗?zāi)康氖菫榱颂骄考谞钕偌に貙︱蝌缴L發(fā)育的影響,應(yīng)以甲狀腺激素為實驗變量,所用的水質(zhì)應(yīng)是一樣的池塘水。因此,在這個實驗設(shè)計中,有一個步驟不夠嚴謹,指出并加以完善,第①步,應(yīng)在兩個玻璃缸內(nèi)都加入1000ml池塘水(或在兩個玻璃缸內(nèi)加入等量的相同水質(zhì)的水)。
(2)對照實驗是只有一個因素不同以外,其它的實驗條件相同,有利于控制實驗的變量。探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,應(yīng)以甲狀腺激素為實驗變量,A、B形成一組對照實驗,則C處應(yīng)填不加甲狀腺激素制劑。
(3)由于甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育的作用,A缸加上了甲狀腺,能夠使得蝌蚪更快的生長,快速發(fā)育成小型的青蛙。如果實驗按照修改后的方案進行,預(yù)期的實驗結(jié)果是甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響。
(4)甲狀腺激素的主要功能是促進人體的生長發(fā)育和代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。因此,甲狀腺激素可以做興奮劑,是因為甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
(5)甲狀腺是一種內(nèi)分泌腺,分泌的甲狀腺激素的主要功能是促進人體的生長發(fā)育和代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。如果人在幼年時甲狀腺激素分泌不足,可能會患呆小癥。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物技術(shù)的迅速發(fā)展極大提升了我們的生活質(zhì)量。下列有關(guān)生物技術(shù)的描述,錯誤的是
A.利用乳酸菌制作酸奶要在30℃~35℃的無氧環(huán)境中進行
B.人胰島素基因與細菌DNA拼接,是利用的轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.克隆技術(shù)可用來快速改良動植物性狀,它屬于無性繁殖
D.干燥處理可以減緩微生物的繁殖速度,延長食品保質(zhì)期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是四種動物的生長發(fā)育流程圖,其中表達正確的是
A.人體受精卵→胎盤→臍帶→嬰兒B.家鴿受精卵→卵黃→系帶→雛鴿
C.家蠶受精卵→幼蟲→蛹→成蟲D.青蛙受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取兩只大小相同的蝗蟲,將甲蝗蟲的頭部浸沒在水中,讓乙蝗蟲的頭部向上,并將其胸、腹部浸沒在水中,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.甲蝗蟲先死,說明蝗蟲的呼吸器官是在頭部
B.兩只蝗蟲同時死亡
C.乙蝗蟲先死,說明蝗蟲的呼吸器官是在胸、腹部
D.兩只蝗蟲都不會死
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用應(yīng)用的概述不正確的是( )
A.幼苗帶土移栽可降低蒸騰作用B.合理密植可提高農(nóng)作物產(chǎn)量
C.給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸D.大棚作物增施有機肥可增強光合作用
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