【題目】用放大鏡可以觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：細(xì)菌的個(gè)體十分微小，大約1000個(gè)細(xì)菌排成一排才有1毫米長，用肉眼、放大鏡、低倍顯微鏡等都不可看，只有在高倍顯微鏡下才可看清，錯(cuò)誤；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物都具備消化腔有口無肛門的一項(xiàng)是

A. 蝗蟲、蚯蚓、蛔蟲 B. 水蛭、海蜇、渦蟲 C. 水母、渦蟲、水螅 D. 沙蠶、血吸蟲、珊瑚蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱：

②______________ ⑥______________

（2）葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，所需二氧化碳從標(biāo)號(hào)______________處進(jìn)入葉內(nèi)，所需水分通過圖中標(biāo)號(hào)____________所示部分運(yùn)輸而來。

（3）葉片正面比背面顏色深，主要是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)_______所示部分含有較多的葉綠體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲和蚯蚓的共同特征是

A. 身體分節(jié) B. 體表具有外骨骼 C. 具有剛毛 D. 體內(nèi)有脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察菜豆種子示意圖，在[ ]內(nèi)填寫圖中序號(hào)，橫線上填寫文字。

（1）圖中對(duì)種子起保護(hù)作用的的是[ ] ，位于種子的最外面；

（2）將來發(fā)育成植物莖和葉的結(jié)構(gòu)是圖中的[ ] ；

（3）在種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是[ ] ；將發(fā)育成種子的 ，提供營養(yǎng)物質(zhì)的是圖中[ ] ；而在玉米種子萌發(fā)過程中提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是 ；

（4）種子中的主要部分是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一 樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后茌3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖）。觀察一段時(shí)間后：

（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱？ ，因?yàn)轵球镜暮粑揽?/span>________ 來完成。

（2）甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是 ,其中 ________是對(duì)照裝置。

（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進(jìn)一步探究 對(duì)蚯蚓的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】山東已全面放開二胎政策，李靜的爸媽也想再添個(gè)孩子。

（1）李靜的媽媽在做孕前檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)輸卵管堵塞，醫(yī)生建議其用“試管嬰兒”的方式繁殖后代，“試管嬰兒”屬于____________生殖方式。（填“無性生殖”或“有性生殖”）

（2）李靜的爸爸是丹麥人，藍(lán)眼睛，媽媽是中國人，褐眼睛。李靜是藍(lán)眼睛。上表是我們做眼色調(diào)查時(shí)所得到的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中信息分析，__________是隱性性狀，李靜父母的基因組成分別為（用A和a表示基因的顯隱性）________________________

（3）卵細(xì)胞是由圖二中的【 】___________產(chǎn)生的，若李靜媽媽懷的是個(gè)男孩，則受精卵中性染色體的組成為_______________。

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