鯽魚(yú)游泳時(shí)前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自（ ）

A．尾鰭的擺動(dòng) B．胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)

C．各種鰭的共同作用 D．軀干部和尾部的擺動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)：中樞神經(jīng)系統(tǒng)生物測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

我們?cè)谏险n時(shí)，老師總是要求眼、耳、手到．眼睛看，耳朵聽(tīng)，手記筆記，這樣能達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果，那么能控制我們這些活動(dòng)的神經(jīng)系統(tǒng)中樞位于（ ）

A．大腦皮層 B．小腦 C．脊髓 D．腦干

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)：神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)生物測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

人突然從低海拔處上升到高海拔處，鼓膜會(huì)感覺(jué)不適，可通過(guò)做咀嚼運(yùn)動(dòng)或大口呼吸等來(lái)緩解，原因是（ ）

A．分散注意力，放松鼓膜

B．疏通咽鼓管，改變中耳壓力

C．緩解不適，放松咽喉部肌肉

D．關(guān)閉咽鼓管，減小耳腔壓力

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市八年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列例子中，哪一項(xiàng)不能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中的作用？（ ）

A．螞蟻群體成員之間分工合作，共同維持群體的生活

B．重慶某地遭遇罕見(jiàn)蝗災(zāi)，緊急請(qǐng)求支援大量的青蛙、麻雀和蛇

C．為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂

D．蒼耳果實(shí)表面的鉤刺鉤掛在路過(guò)動(dòng)物的皮毛上

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市八年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中正確的是（ ）

A．骨骼肌的組成包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分

B．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉

C．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)只靠動(dòng)物系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)來(lái)完成

D．所有動(dòng)物體內(nèi)都有骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市八年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胎生相對(duì)于其他生殖方式的優(yōu)勢(shì)在于（ ）

A．提高了后代的成活率 B．使后代數(shù)理大大增加

C．增強(qiáng)了后代的體質(zhì) D．減輕母體負(fù)擔(dān)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西省欽州市欽州港區(qū)七年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖中，圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是桃的果實(shí)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于 。

（2）在植物傳粉和受精過(guò)程中，花粉萌發(fā)長(zhǎng)出的花粉管穿過(guò)雌蕊的 、 （選填圖1中序號(hào)），到達(dá)子房，花粉管里的精子釋放出來(lái)，完成受精作用。

（3）桃的果實(shí)中，我們食用的部分[①]是圖1中 （選填圖1中的標(biāo)號(hào)）發(fā)育而來(lái)的。

（4）某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜，農(nóng)民為了繁殖大量的桃樹(shù)又不改變桃的品質(zhì)，常用的方法是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西省欽州市欽州港區(qū)七年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于核酸的描述中，哪項(xiàng)是不正確的

A．核酸既有磷酸基團(tuán)又有堿性基團(tuán)，所以是兩性電解質(zhì)，因磷酸的酸性強(qiáng)，通常表現(xiàn)為酸性

B．核酸變性后會(huì)發(fā)生減色效應(yīng)，而復(fù)性時(shí)會(huì)發(fā)生增色效應(yīng)

C．核酸的最高紫外吸收峰值接近260nm

D． GC對(duì)的含量愈高，介質(zhì)的離子強(qiáng)度越高，核酸的Tm值就越高

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省佛山市七年級(jí)上練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括

A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B．全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C．生物部分和非生物部分 D．食物鏈和食物網(wǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案